湖南省益阳市大通湖区三校2021-2022学年三年级上学期期末素养监测科学试卷

2021年第一学期三校科学素养监测 三年级上册期末 （时间：30分钟、满分：50分钟） 考生注意:①认真阅读答题纸上的注意事项:②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 一、选择题（共15分） 1．水蒸气是气态的水，是（   ）。 A．有固定的形状和体积 B．没有固定的形状，但有一定的体积 C．没有固定的形状和体积 2．夏天吃棒冰，刚刚从冰箱拿出来的棒冰有一层“烟”，这层“烟”是（    ）。 A．冰 B．小水珠 C．水蒸气 3．动物、植物和我们都离不开空气，所以我们要保护空气。下列做法不正确的是（    ）。 A．尽量步行上下学 B．随意焚烧垃圾 C．少开私家车出行 4．科学课上我们做了“热气球”，下列物品和“热气球”原理一样的是（    ）。 A．滑翔伞 B．风筝 C．走马灯 5．如图所示温度计的读数是（    ）。 A．10℃ B．﹣10℃ C．20℃ 二、判断题（共15分） 6．水是液体，冰是固体，水蒸气是气体。( ) 7．一个敞口的杯子空着放在桌面上，但它里面装满了空气。( ) 8．混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。( ) 9．一袋子热空气比同样一袋子冷空气轻一些。( ) 10．在称量空气的质量时，没有绿豆我们也可以用比较标准的钩码来实验。( ) 三、实验题（共20分） 11．分离食盐和沙的混合物的过程如下图所示｡ （1）分离食盐和沙时，需要的实验材料和仪器有：食盐、细沙、水、烧杯、滤纸、酒精灯、三脚架、 、 等｡ （2）分离食盐和沙的实验中，我们先用① 的方法，再用② 的方法，将 分离出来，最后再用③ 的方法将 分离出来｡ （3）我们用酒精灯火焰的（    ）给食盐水加热｡ A．外焰 B．焰心 C．内焰 （4）要想知道一瓶水里面是否真的溶解了盐，应该用（    ）｡ A．图①的方法 B．图②的方法 C．图③的方法 12．若你在实验室里连续测量一杯热水的温度，得到以下数据： 时间（分） 开始 1 2 3 4 5 6 7 温度（℃） 98 86 77 70 65 61 58 57 （1）水温是如何变化的？ （2）水温的变化说明了什么？（从热量角度考虑） （3）若你所在实验室的室温是5℃（温度不变），那么24小时后这杯水的温度是多少？为什么？ 试卷第2页，共2页 参考答案 1．C 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积。 2．B 【详解】水蒸气遇冷会形成小水滴，由气态变为液态。夏天气温高，冰箱里刚拿出来的冰棒温度较低，空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒，发生凝结现象变成小水滴漂浮在空中，也就是看到的“烟”。 3．B 【详解】空气污染物包括害气体和烟尘，大力植树造林、禁止乱伐砍滥、减少使用矿物燃料、制订严格的汽车尾气排放标准、开发绿色能源等措施都能有效地保护大气。保护大气，人人有责，我们要尽量步行上下学，少开私家车，乘坐公交车，多骑自行车、步行；随意焚烧垃圾属于污染大气环境的行为，B符合题意。 4．C 【详解】空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球和走马灯是利用了热空气上升的原理。 5．B 【详解】温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。观察图中温度计的读数是-10℃。 6．√ 【详解】水有固态、液态、气态三种形态，影响水形态变化的因素是温度。水是液体，冰是固体，水蒸气是气体，它们实际上是水的不同存在形式。 7．√ 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，一个敞口的杯子空着放在桌面上，但它里面装满了空气。 8．× 【详解】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。食盐可以溶于水，沙子不溶于水，可以将沙子从水中过滤出来，食盐通过蒸发的方法与水分离。 9．√ 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。所以一袋子热空气比同样一袋子冷空气轻一些，题目的说法是正确的。