第十三章 第2节 内能 课件 --2022-2023学年人教版物理九年级全一册

第十三章第2节 内能 “热”是一种能量吗？ 想一想 自古以来，人们就在不断地寻找与“热”有关的某种能量。 2 想一想 我们已经知道，足球由于运动而具有动能，弹簧被拉伸或压缩而具有弹性势能。 　　分子和足球、弹簧是否有相似之处？ 分子在不停地做热运动——分子动能 分子间具有相互作用力——分子势能 类比法 3 一 内能 1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 2、单位: 焦耳，简称焦 符号: J 某个物体的内能就是机械能吗？ 4 分析静止在地面上的球和运动在空中的球具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能， 运动在空中的球具有机械能； 但无论在地上还是在空中，球都具有内能。 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 物体的机械能可以为零，而物体具有的内能不能为零。 5 炽热的铁水有内能吗？ 北极的冰山也有内能吗？ 因为所有物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。 6 哪个内能大? 分子无规则运动越剧烈 内能越大 分子动能越大 温度越高 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 同一物体 温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。 温度 观察与思考 7 二 物体内能的改变 　 同一物体，温度升高时内能_____，温度降低时内能_____。 下列这两种改变物体内能的方式有什么不同？ 减少 增加 8 （1）用火加热　　　 （2）太阳晒 （3）用手搓　　　　　 （4）用手焐 （5）在地上磨　　　 （6）用锤子不断敲击 （7）反复弯折 ······　　　 你怎样让一段铁丝的温度升高？ 想一想 将这些方法分两类，说说你分类的依据？ 9 想一想 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 （1）用火烧 （2）太阳晒 （4）用手焐 （3）用手搓 （5）在地上摩擦 （6）用锤敲 （7）反复弯折 使铁丝温度升高 热传递和做功都能改变物体的内能！ 结果是等效的 10 生活中有哪些热传递的实例？ 这些实例有哪些共同点？ 热传递的条件：有温度差（注意不是内能差）。 热传递的结果：温度相同，即不再有温度差。 热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。 想一想 11 高温物体 低温物体 热传递 内能减少 内能增加 （1）热传递可以改变物体的内能。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量Q 。 热量的单位也是焦耳。 （热量） 温度降低 温度升高 二 物体内能的改变 物体吸收热量——内能_____； 物体放出热量——内能_____。 增加 减少 12 如果把烧热的工件放到冷水中，会出现什么结果？ 结果：工件冷却，冷水会变热。 分析：工件温度降低，内能减少；冷水温度升高，内能增加。 13 练一练 1. 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热量从 传给 。 人体 毛巾 2. 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少；毛巾的温度升高，内能增加。 14 活塞压缩空气做功，空气的内能增加，再通过热传递使硝化棉温度升高。 （2）做功也可以改变物体的内能。 二 物体内能的改变 向瓶内打气时，压缩了瓶中空气，内能增加，温度升高。 瓶内气体对瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内水蒸气液化成“白雾”。 15 对物体做功——内能_____，温度_____； 物体对外做功——内能_____，温度_____。 （2）做功也可以改变物体的内能。 二 物体内能的改变 增加 升高 减少 降低 做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。 16 想一想 1. 滑滑梯时，屁股为什么会发热？ 摩擦做功使木块的内能增大。 屁股发热，内能增大，是因为滑滑梯时屁股与滑梯摩擦做功。 2. 钻木取火 17 质量200 g 温度20 ℃的水 质量100 g 温度20 ℃的水 内能相同吗? 内部分子数目越多 内能越大 分子动能和势能的总和也会越大 质量越大 质量 内能的大小与哪些因素有关？ 18 下列哪个物体内能大？ 想一想 几百摄氏度的火柴火焰 零摄氏度的巨大冰山 19 内能的大小与哪些因素有关？ 2、温度相同的同种物质，质量越大内能越___ 4、不同物质一般无法比较！ 3、温度不变：吸热内能增大；放热内能减小 1、质量相同的同种物质，温度越高内能越___ 大 大 物态相同： 物态变化： 总结——内能的影响因素有：温度、质量、状态、体积和种类。 0 ℃等质量的水和冰，哪个内能大？ 20 练一练 1.下列说法正确的是（ ） A．温度低的物体一定比温度高的物体内能小 B．质量大的物体一定比质量小的物体内能大 C．质量相等的100