九年级上 名著速记(晨记)-【勤径学升】2023-2024学年九年级全册初中语文阅读卷 全国

初中语文阅读卷·D 名著速记 《艾青诗选》 作者简介 》 艾青，原名蒋正涵，诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。其成名作是《大堰河 我的保姆》，发 表这首诗时作者第一次使用“艾青”这一笔名。 °作品简介 》 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收集了艾青从二十世纪三十年代到七十年代末的作 品。具有强烈的爱国主义色彩，抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、 争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。 艺术特色 为 1.独特的意象和主题。其中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。 2.诗绪忧郁。“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。这种忧郁 浸透了诗人对祖国、人民的深沉的爱，表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。 3.感情真挚，语言朴素，不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。善用 比喻、象征，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻」 °诗歌意象 时期 篇目名称 主要意象 内容与主旨 《大堰河 全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的追思，抒发 初期的创作 大堰河 我的保姆》 了对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 -忧郁与 悲伤的笼罩 《雪落在中国 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着 土地 的土地上》 中国呀…”，悲悯下层人民的困苦，为祖国的命运忧伤。 这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取 胜利的美好愿望。全诗以太阳来象征中华民族的觉醒和 《向太阳》 太阳 希望：从“我”—一个饱经忧患的知识分子的角度，采用 中期的创作 革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高 —一希望与 潮到来之时的激奋之情。 理想的追求 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，诗 歌以鸟眷恋土地作比，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱 《我爱这土地》 土地 国情感。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉…”一句更表现了诗人对祖国命运的忧虑。 26 见此图标眠抖音/微信扫码打开阅读视野，轻松掌握阅读技巧 名着速记 续表 诗人写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命 的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/一这国 《北方》 国土 土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种 族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。 诗歌以“黎明”的口吻，呼唤所有热爱生活的人们、 中期的创作 所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光 —一希望与 《黎明的通知》 黎明 明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛 理想的追求 从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给 人以极大的美感。 通过对唐尼和李茵二人形象的刻画，鲜明地展现了 《火把》 火把 参加抗日救亡运动的青年姑娘们的日常生活和斗争经 历，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 本诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力， 没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，并由此引出 《鱼化石》 鱼化石 晚期的创作 对生命的思考：“离开了运动，就没有生命。活着就要斗 一赞美与 争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。” 歌唱的情怀 本诗赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的 《光的赞歌》 光 社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间 饱含着睿智哲思。 问题採究 》 1.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了诗人怎样的情 感，“太阳”表现了诗人怎样的追求。 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，表露出对祖国命运深沉的 忧患意识。“太阳”这个意象表现了诗人对光明，理想和美好生活的热烈、不息的追求。 2.艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？ 艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想，通过捕捉和选择意象 以凝结成形象。 3.艾青诗歌创作风格前后有何变化？ 前期为散文化的自由诗体，明白如话的口语，近乎散文的诗行，形式上倾向朴素、自然，不拘泥 外形的束缚，自由诗的特点非常明显：后期诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 -卡--十个---备 见之标跟料骨/楼俗扫码打开阅读视野，轻松掌握阅读技巧 27 初中语文阅读卷·D 《水浒传》 作者简介 施耐庵，见本书第23页常识集锦文学文化常识1.。 作品简介 》 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说。它生动地描写了以宋江为首的108 位梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程。 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，歌颂了他们敢于反抗的精神，鲜明地表 现了“官逼民反”的主题。 小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达 了作者