3.3 绿色植物与生物圈的水循环 学习任务清单-2023-2024学年人教版生物七年级上册

编号：20 七年级上册生物接引学习任务清单 课前评价 课后评价 3.3 绿色植物与生物圈的水循环 班级：__________ 小组：____________ 姓名:____________ 对应课本内容：P109-114 任务一：植物对水分的吸收和运输 （温故知新）植物吸收水分和无机盐的部位是根尖的________；植物的五大组织中，具有运输功能的是_____组织，其包括___管和___管，_____运输水分和无机盐，_____运输有机物。 1. 实验探究：取一段带叶的植物茎，将它放入红墨水中（如图），一段时间后，叶脉变红，整个叶片也变红，而茎的表面却不变色。那么，红墨水是 如何到达叶片的呢？请分析，并说出起运输作用的植物结构特点。 红墨水 任务二：叶片的结构 2.阅读P110-111实验探究《观察叶片的结构》，在书上圈画实验步骤即可。然后再学习单上画出叶片的结构，并加以文字描述。 任务三：植物的蒸腾作用 3.植物蒸腾作用的门户的________。用图和文字描述植物的如何进行蒸腾作用的。 任务四：绿色植物参与生物圈的水循环 4.简单描述生物圈水循环的过程。分析：绿色植物在水循环中起什么作用？ 练习 1.南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向时(   ) A .组成植物体 B .留在植物体内 C .蒸腾作用散失 D .用于呼吸作用 2.控制叶表皮上气孔开闭的是(     ) A . 保卫细胞 B .  表皮细胞 C .  叶肉细胞 D .  叶脉 3.小熙参观花卉博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（　　） A .分生区 B .伸长区 C .成熟区 D .除根冠外的所有区域 4.将杨树带叶的枝条放在盛有稀释的红墨水的烧杯中，一段时间后取出可以看到被染红的部分是（　　） A .髓 B .树皮 C .导管 D .筛管 5.（双选）将一片新鲜的叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现两面都有气泡产生，但是背面冒出的气泡比正面多，他们的结论正确的是（ ） A、叶片上表皮和下表皮都有气孔分布 B、叶片正面有角质层，背面没有 C、叶片背面的气孔多于正面 D、叶片背面的叶脉多于正面 6.（双选）园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中正确的是（　　） A .移栽前根部带一个土坨，是为了保护根尖的根冠 B. 移栽前根部带一个土坨，是为了保护根尖的成熟区 C .移栽前去掉一部分枝叶，是为了减弱树木的蒸腾作用 D .移栽前去掉一部分枝叶，是为了增强树木的蒸腾作用 2 $$