2.4《旋转与角》（学习任务单）-四年级上册数学北师大版

四年级上册2.4《旋转与角》接引性学习单 班级 姓名 日期 回顾二年级下册“角的认识”“直角、锐角、钝角” 一 、温故知新，填写表格： 图形 名称 （ ）角 （ ）角 （ ）角 共同组成部分 都有两条（ ），一个（ ） 参考课本22页的探究活动 二、我来动手：把两张硬纸条的一端钉在一起，固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条，除了得出以上三种角之外，还能得出其他不同的角吗？ 结合上方“二、我来动手”的活动体验填写 特点：可以思考两边的位置关系 3、 角的大小关系： 图形 名称 （ ）角 （ ）角 特点 1、角的大小与角两边的开口大小有关，开口越大，角越（ ）； 2、（ ）角＞（ ）角＞（ ）角＞（ ）角＞（ ）角； 3、1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角. 可以从角的特点或上述操作来说一说。 四、判断：平角是一条直线，周角是一条射线。 （ ） 说说你的想法： 五、归纳总结 学习哪些角？角之间有什么联系？ $$