3.1倍数与因数（导学案）北师大版五年级上册数学

3.1倍数与因数 学生姓名：________________ 家长签名：_______________ 学习目标：1.结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。 2.探索找一个数的倍数的方法，能在1~100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。 重点：认识倍数和因数。 难点：准确判断一个数的倍数的方法。 利用运算算理进行计算。 一、温故知新。 1.口算。 12.6÷0.3= 0.56÷0.8= 9.8÷2= 0.3×52= 0.4×46= 7×0.06= 24×3= 65×5= 13×4= 参考课本第31页第二个情境图，注意两个数是因数与倍数的关系是怎样表述的。 研究倍数因数问题，只能列乘法或除法算式，可以思考一下原因。 二、探究新知。 1.阅读课本31页第一个情境图，列式算一算两班各有多少人？ 左图： 右图： 根据上面算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数： 。 2. ①25×3=75 ②20×5=100 说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数： ① 。 ② 。 3. 请你列式并说出算式中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 。 4. 找出100以内，7的倍数。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 巩固练习 1、 列竖式并验算。 0.12÷2.5= 0.036÷0.075= 168÷48= 2、 填空 1. 一个三位小数用四舍五入法保留两位小数是5.47，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 2. 72平方分米=（ ）平方米 3.06吨=（ ）吨（ ）千克 15分=（ ）时 3、 应用题 1. 如果1欧元兑换人民币8.1元，800元人民币相当于多少元？ 2. 做一个纸箱需要纸板2.4平方米，15平方米的纸板最多可以做多少个这样的纸箱？ $$