1.5除得尽吗（导学案）北师大版五年级上册数学

1.5除得尽吗（循环小数） 学生姓名： 家长签名： 学习目标：1.通过解决实际数学问题，发现余数和商的特点，初步认识循环小数。 2会用“四舍五入”法求循环小数的近似值。 重点：认识循环小数，会用四舍五入法对循环小数求近似值。 难点：会用四舍五入法对循环小数求近似值。 、 按要求竖式计算。 回顾已有 知识：运 保留一位小数 精确到十分位 保留整数部分 用上节课 ①76÷6≈ ②18.8÷22≈ ③3.3÷1.34≈ 学习的四 舍五入法 求商的近 似值。思 考：除到 哪一位即 可？ 参考课本 二、探究新知。 第15页的 情境图。 把上面第一题的三个小题继续往下面算，你能算出这个商的准确大小吗？你 思考余数 发现了什么？ 和商的特 点。 ①76÷6≈ ②18.8÷22≈ ③3.3÷1.34≈ 我发现，上面3个题目的余数 第①题的商 第②题的商 第③题的商 阅读书本 三、归纳总结。 15页下 方，16页 一个小数，从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次不断地重复出现， “你知道 这样的小数叫（ ),重复的数字叫做( )。根据需要，我们可 吗”进行 填空。 以用( )法对这样的小数取近似值。 四、学习检测。 1.根据第三题的总结归纳，请分析，第二题的三个商，哪些是循环小数？循 环节又是多少？我们可以如何运用循环节简写这个循环小数？ ① ② ③ 是否是循环小数 循环节 简写 2.请把下面的数的编号填到框框内。 ①333.403,29.3090909…，0.123456456456…， 0.03,1.2323, 1.67,3.789456123… 小数 循环小数 ②请把上面的循环小数用循环节简写： 3.课本第16页