4.13 五四运动 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

每年的5月4日是什么节日？ 青年节 为什么将5月4日定为青年节？ 纪念五四运动 第13课 五四运动 学习目标 1、了解五四爱国运动基本史实；掌握运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。 2. 理解五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国运动。理解五四运动是新民主主义革命的开端。 第一次世界大战1914—1918年 英国 法国 俄国 德国 意大利 奥匈帝国 协约国 同盟国 背景 一战期间，中国北洋政府（段祺瑞）加入协约国一方作战，派出14万华工在战争中担负后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献。战后，中国也以战胜国的身份参加了巴黎和会。 中国华工参加一战 中国代表在巴黎和会上提出的正义要求: ①取消帝国主义在华特权； ②废除“二十一条”； ③收回青岛主权； 拒绝拒绝 帝国主义列强竟然将中国山东主权全权转让给日本 1、导火线：中国在巴黎和会上的外交失败 山东问题：德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。 在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 中国的遭遇说明了什么问题？ 原因：1.北洋军阀时期，中国落后，综合国力弱小 2.中国仍然受到帝国主义的控制 3.中国仍是半殖民地半封建社会 说明: 弱国无外交 五四运动的经过 2、 2.五四运动的爆发 五四运动的爆发 一 2.开始：1919.5.4北大学生游行 “昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看……” --《晨报》1919年5月5日题为《山东问题中之学生界行动》 从这篇通讯稿中，可以得到五四运动的哪些关于信息？ 视频3 时间：1919、5、4 地点：北京天安门 主力：学生 方式：游行示威，散发传单 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与 … 全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断 送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了!同胞起来呀! 《北京学界全体宣言》上面这段话最能反映五四运动怎样的性质?为什么? 材料研读：发表宣言 性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国运动。 原因：“外争主权”，把斗争矛头直接指向帝国主义 “内除国贼”。把斗争矛头直接指向北洋军阀政府 反帝 反封建 反帝 拒绝在和约上签字 废除二十一条 外争主权，内除国贼 誓死力争，还我青岛 3、口号 最能反映五四运动的性质 反帝 反封建 思考：最能反映五四运动性质的是那句口号？ 章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使 陆宗舆：订立“二十一条”时任驻日公使当时任币制局总裁 曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长 亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 五四运动的扩大（6月3日后） 二 1.扩大原因 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 （2）日本胁迫北洋政府取缔学生爱国运动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 （1）陈独秀号召 （3）北洋政府的态度 北洋政府下令取缔学生的一切爱国行动，抓捕镇压爱国学生。更加激起中国人民的愤怒 学生罢课 全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 二、五四运动的扩大 工人罢工 6月5日，上海日资纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。 中国工人阶级开始登上历史舞台 二、五四运动的扩大（6月3日后） 商人罢市 二、五四运动的扩大 商人罢市后的上海南京路 上海商人从6月5日起举行罢市，罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。 国事如此，无心整容，请君不必光顾。 ——上海某理发馆贴出的告示 爱国不止是学生的事 自罢市以来，路上乞丐，几不见其踪迹。闻天后宫中人云，乞丐之首领，