Unit 3 Family Matters Understanding ideas教学设计-2022-2023学年高中英语外研版（2019）必修第一册

高中英语“理实结合”教学 ——《Unit 3 Family matters》Understanding ideas教学设计（教学设计） 一、教材分析 本篇围绕高级中等教育阶段外研版高一英语教材“Unit 3 Family matters”展开教学设计分析，外研版英语教材是由外语教学与研究出版社出版，这是一家以外语出版为特色，涵盖全学科出版的综合性教育集团，同样也是全国规模最大的外语出版机构。针对教材内容展开分析，其中发现英语知识学习的同时，教材编排人员适当融入正确的思想价值观，教师在单元教学的同时，对学生日后的个人发展起到积极的影响作用。 二、学情分析 针对高一学生的基本学情展开探究分析，其中发现该阶段学生缺少良好的自主学习意识，刚进入高中生活，尚未适应快速变化的课堂节奏，部分学生的思想还停留在初中时期，面对大量的词汇、语法知识学习存在抵触心理，难以协调各个学科间的学习工作，尚未掌握适合自己的学习方法，松散的课堂氛围降低学生的学习兴趣。 三、教学目标 1.学生能够独立自主地通过观看视频和图片了解不同国家的家庭生活和家庭文化。 2.学生能够运用所学词汇描述、评价自己的家庭生活，在讨论中引发对家庭生活主题的初步思考。 3.读懂剧本、了解文章大意，通过视频和图片的观看理解家庭概念和关系。 4.为学生传递正确的家庭观，让学生在日后的生活中独立解决家庭矛盾。 四、教学重难点 1.能够独立自主地通过观看视频和图片了解不同国家的家庭生活和家庭文化，准确理解文章大意及文章标题。 2.掌握戏剧的文体特征、基本要素和常见阅读方法、以及戏剧的特点。 五、教学方法 情境教学法、小组讨论法、讲授法、问题导学法 六、教学过程 （一）问题导学、初步感知 师：今天在上课之前老师给大家播放一段视频，请同学们仔细观看，一会儿请大家解答些问题。 师：同学们看完有什么感受呢？ 生：感觉每个家庭的事情都好多啊。 师：那老师想问大家一个问题，在你的心目中对“家庭”二字有着怎样的理解？ 生1：家庭是陪伴、守护，是我们生活中的避风港。 生2：但是每个人的家庭环境都不一样，我就感觉自己的家庭是负担，每天都会有一堆的烦心事。 …… 师：看样子每位同学对家庭的理解都不同，这正是因为我们生活的家庭环境是不一样的，那同学们通过视频的观看，对比一下美国与中国家庭存在什么差距呢？ 生：我感觉美国的家庭更自由、开放，到了十八岁就不会干扰孩子的行为。 师：还有呢？ 生：我就感觉中国式的传统家庭教育方式存在问题，大部分家长都会觉得自己的行为是在关爱我们，老是以一种高姿态控制我们，我十分厌烦。 …… 师：由于各个国家的教育文化存在一定差距，所以家庭生活的交流方式也有所不同，其实无论在哪个国家、地区，家庭生活都会伴随着矛盾出现，今天我们进行“Unit 3 Family matters”一课的学习，在其中老师会为大家传递处理家庭矛盾的有效方法，希望通过本节课的学习，能够让大家的家庭生活更加和谐温馨。 （设计意图：课前的教学导入为学生提供一个适应的过程，在师生交流中突出本节课的单元主题，引导学生循序渐进进入课堂，丰富学生的情感体验，保证后期教学活动的顺利开展。） （二）新课讲授，教学铺垫 师：其实在我们的日常生活中，观看的电视剧里都有很多复杂的家庭关系，同学们在生活中最喜欢哪个电视剧的家庭氛围呢？ 生：我喜欢《家有儿女》里的家庭氛围。 生2：我喜欢《父与子》里的家庭氛围。 …… 师：看样子同学们都十分倾向于轻松愉快的氛围。 师：那现在请同学们阅读下教材中的语篇对话，看看这个家庭成员间的关系怎样。 师：那同学们如果你是导演，你会为这部戏剧选择什么合适的标题？ 生：我更喜欢“A Generation Gap”这个标题，感觉家长和孩子的想法存在较大差距。 师：同学们可以按照教材的内容填写下笔记，看看自己能不能理解这个戏剧中的人物关系。 师：思考一下如果你是这家的儿子你会怎么做？ 生：我会根据自己的能力选择职业，不会受到其他人的干预。 …… 师：其实每个家庭都存在这些鸡毛蒜皮的事情，那同学们的家中是否存在这些问题呢？你们都是怎样解决的呢？ 生：我通常拒绝和爸爸妈妈交流，因为我们的思维方式存在太大差距。 …… 师：经过本节课的阅读，大家应当学会尝试和父母沟通，彼此尊重、关心。 （设计意图：教师结合生活实际创设情境，让学生充分运用所学内容解决家庭问题，为其传递正确的思想观、人生观、价值观，有助于后期教学活动的顺利开展。） （三）深入探究，丰富素养 师：那就请同学们阅读下“A BROTHER”这篇课文，一会给老师讲讲布朗利兄弟的故事。 生：布朗利兄弟之间的爱和竞争使他们成为胆小的运动员…… 师：如果你有一个双胞胎兄弟，你会怎样处理和他之间的关系呢？ 生：我会和他好好相处，正面比拼。 …… 师：大家也可以分享一下自