习作例文（课件）-统编版语文四年级上册

习作例文 交流平台 ◎想一想，《麻雀》和《爬天都峰》是怎样把事情写清楚的。 写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。 总结 写清楚一件事，要介绍清楚它的起因、经过和结果，事情发生的时间、地点、人物。 方法有：（1）按照一定的顺序写，如事情发展的顺序；（2）调动感官来写，通过视觉、听觉、触觉等将事情的经过写清楚、写具体。 初试身手 ◎看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。 ◎观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 提示：先选定一项家务，再重点观察家人做这项家务的动作，记录下来。 习作例文 我家的杏熟了 我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”① 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？” “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。② ①开篇通过路过的人的赞叹，介绍了“我”家的杏好。 ②通过数杏这件事，运用比喻的修辞手法，介绍了“我”家的杏多。 这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！”③ 奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。” 过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。④ 杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分 ③交代了事情的起因：邻居家的小淘淘嘴馋摘杏从树上摔了下来。 ④“拿、走、挑、打”等一系列动词，将奶奶打杏的过程写得很清楚。 给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑。转过头对我说：“要记住，杏熟了，让 乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”⑤ 听了奶奶的话，我点点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。⑥ ◎按照事情发展的顺序，课文是怎样把奶奶“分杏”这件事写清楚的？ 起因：邻居家的小淘淘嘴馋摘杏从树上摔了下来。 经过：奶奶打杏，并分杏给小淘淘和他的小伙伴。 结果：“我”往后每年都分杏给小伙伴和邻居。 ⑤通过动作和语言描写，详细写了奶奶分杏的过程，同时，奶奶教给“我”分享的道理。 ⑥结尾交代奶奶分杏这件事对“我”的影响。 小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。① 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一起上学、回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。② 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一 ①由珍藏的小木船引起回忆，事情是围绕“小木船”来写的。 ②简单介绍陈明和“我”是好朋友的关系。 退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。③ 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”④说着，他把小木船塞到我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握