2023年初高中衔接阅读中“暗示”示例与强化专训

2023年初高中衔接阅读中“暗示”示例与强化专训 考点： 1.聂鑫森《澄遥游》（小说）一一事件暗示主题 2鲁迅《祝福》（小说）一一人物神态的暗示 3.[美]欧，亨利《等着的轿车》（小说）一一服饰暗示身份 4张天翼《包氏父子（节选）》（小说）一一人物暗示主题 5.列夫·托尔斯泰《初见玛丝洛娃受审》一一内容暗示“复活” 【考点研究】 一、常见考点 1.事件暗示主题 2.人物神态的暗示 3.服饰暗示身份 4.人物暗示主题 5.内容暗示“复活” 【考点示例】 一、聂鑫森《澄遥游》（小说）一一事件暗示主题 1.事件暗示主题一一标题（以“澄遥游”为题且寄寓了作者的人生理想暗示了小说的主题） 示例 聂鑫森《澄遥游》 文本 澄遥游 聂鑫森 贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授.他的专长是《庄子》研究。 贺先生的样子，尤其是五十岁以后，极似一棵瘦矮枯黄的杂树.一点儿也不起眼。他的个子也就 一米六高。背有些弯，平头，脸色蜡黄。唇上蓄两撇八字胡，说话时露出两颗大门牙。他喜欢着 青色的衣裤.加上布鞋布袜，乍一看.俨然一乡下农民。 上个世纪六十年代初，中文系的办公楼，立在校园东南角的一个小庭院里，是彼此相连的双 层木结构小楼.飞状翘角，古色古香。有一天黄昏，不知何故，起火了，电铃骤响，让所有的教 职员迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义，同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书，往门外 奔去。陶淘是教现代文学的.自己也写小说，在文坛已有相当的知名度。 贺先生一声大喝：“你跑什么？如果我跑.是因为我死了，就不再有人能这么好地讲《庄子》 了。” 陶淘连忙恭敬地侧立门边，说：“贺先生，您请！” 事后，贺先生对陶淘说：“我让你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌乱，泰山崩干前而色 不变。” 陶淘说：“是，是。” 贺先生喜欢独来独往，以书为伴。上课之外，不串门，不交际，不嗜烟酒。唯一的爱好是在 休息日，带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处，赏玩山水后，坐在树下读书。他的眼睛真好. 读了这么多书，却无须戴眼镜。他僧以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈：“终日耳边拉短纤 何时鼻上卸长柳。” “文化大革命”说来就来了。 贺先生很快被打成“反动学术权威”，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶 很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写“打倒反动学术权威贺圣臣”，手里提着一面铜 锣。他没有一点沮丧之色。丛容地走羞.锣声响得有板有眼。 他的几个同辈人，有的受不了这种侮辱，自杀了：有的吓得旧病复发，住了院。他对他的老 1 伴儿和儿女说：“我不会自杀，也不会因病而逝，我还有几本书要写，我不能让天下人有憾事。” 后来，贺先生又被造送去了“五七干校”，以体力劳动来改造他的思想。和他同居一室的是陶 淘。这一老一少的任务是喂猪.不是关着喂，而是赶着猪野牧。他们两个人共一口锅吃饭，俨然父 子。 很奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行，尤其是炒菜。虽说少荤腥，蔬菜由场部统一发放， 也不多，但贺先生却能变通烹调之术，或凉拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘从没有品尝过的美味。 特别是春夏之间.贺先生识得许多野菜。比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋…他亲自去采.以补 蔬菜之不足。 贺先生还采了许多艾叶，晒干，做成艾条。他说他稍懂医道，有些病可以烧艾作灸，十分见效。 陶淘的情绪越来越坏。 有一天出门牧猪时.陶淘说身体不舒服。想休息半天。 贺先生说：“好吧。” 贺先生把猪赶到不远处的山坡上，让猪自去臀草。他坐在树下，想他的《庄子》大义。坐了 一阵，觉得陶淘的举动有些异常.慌忙往回赶。 推开门.陶淘上吊在矮屋的梁上。 贺先生忙把被子垫在地上，搬来凳子，站上去，用镰刀砍断绳子。陶淘跌落在被子上。 贺先生寻出一截儿艾条，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。 过了一会儿，陶淘醒来了。 “贺先生，您不该救我！” 贺先生说：“我已至花甲，尚不想死.何况你！我的《庄子》研究.想收个关门弟子，你愿不 愿意？” 陶淘哭了。他因出身不好.又搁在这似无穷期的五七干校”，女朋友忽然来信要和他分手 “女朋友分手，好事！不能共患难，何谓夫妻？若你们真走到一块儿，有了孩子，再遇点厄难。 那中真叫惨。” 陶淘说：“我愿受教干先生。” 此后，贺先生开始系统地向陶淘讲述《庄子》。没有书，没有讲义，那书和讲义全装在贺先 生的肚子里。《汉书》记载《庄子》一书为五十三篇.实存三十三篇.分内篇、外篇、杂篇。贺 先生先背出原文，再逐字逐句细细讲评，滔酒不绝.神定气足。《逍遥游》、《齐物论》、《养 生主》伴随着日历.一篇一篇讲过去。 贺先生讲课时，喜欢闭着眼晴.讲到他自认为得意的地方，便睁开眼问：“陶淘兄，你认为如 何？”陶淘慌忙站起来。毕恭毕敬地说：“学生心悦诚服，确为高见！” 陶淘觉得日子短了，生活有意思了，眼前常出现幻觉：贺先生就像那自由