第2单元 第5课 第二次工业革命（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第5课　第二次工业革命 电的应用　 《全球通史》写道：“（1870年以后）工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者意在强调（　　） A.科学研究与工业生产的紧密结合 B.许多发明来源于工匠的实践经验 C.一些新兴工业部门逐渐占据优势 D.工业革命彻底改变了世界的面貌 19世纪的最后30年，就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展时期，这得益于第二次工业革命的推动。下列发明创造中，属于这一时期的是（　　） A.瓦特改进蒸汽机 B.爱迪生发明耐用的白炽灯泡 C.哈格里夫斯发明珍妮机 D.斯蒂芬森发明蒸汽机车 （陕西省）19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，人类社会进入“电气时代”。下列科技发明产生于这一时期的是（　　） ①汽车　②电灯　③计算机网络　④内燃机 A.②③④　　B.①③④ C.①②④　　D.①②③ 内燃机和新的交通工具　 抓住与历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深理解。以下关联不正确的是（　　） A.狄塞尔——柴油内燃机 B.本茨——由内燃机驱动的汽车 C.福特——汽车流水线 D.戴姆勒——煤气内燃机 某校初三同学在学习两次工业革命的过程中，排演了课本剧《交通领域的革命》，他们设计的情节不合理的是（　　） A.1825年蒸汽机车正式试车 B.斯蒂芬森在电灯下绘制蒸汽机车的图纸 C.卡尔·本茨展示他制造的汽车 D.美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功 20世纪早期，汽车价格大幅度下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具的主要原因是（　　） A.内燃机的发明 B.工人收入大大提高 C.工厂制度的确立 D.流水线生产的推广 化学工业和新材料　 19世纪30年代，德国科学家李比希创办了化学实验室，建成了欧洲化学研究中心，使德国化学工业在第二次工业革命中独领风骚。这一现象表明（　　） A.化学工业的重要性 B.科学发明主要源于工匠 C.德国成为工业强国 D.科学研究与工业发展紧密结合 下图所示人物为近代著名化学家诺贝尔，是对当今世界仍有巨大影响的历史人物，他的发明是（　　） A.现代炸药 B.合成塑料 C.人造纤维 D.白炽灯泡 第二次工业革命把人类带入一个新的时代。下列最能体现“新的时代”的发明是（　　） A　　　 B C　　　　　 D　 20世纪20年代，世界上奔跑的每10辆汽车就有5辆是美国生产的T型汽车，流水线生产出的T型汽车成为美国普通家庭的交通工具。为流水线生产汽车作出重要贡献的人物是（　　） A.斯蒂芬森　　 B.亨利·福特 C.本茨　　 D.法拉第 “一只只银燕把不同地区、不同种族、不同肤色的人们紧密地联系起来。对于现代人来说，早晨还在某个城市，下午已毫无倦意地出现在千里之外的另一座城市，这已经是十分平常的事了。”材料中的交通工具发明于（　　） A.德国　　 B.英国 C.法国　　 D.美国 19世纪后半期，“更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……开始资助基础研究和应用研究”。这说明第二次工业革命（　　） A.市场需求推动技术创新 B.是以电力为核心的科技革命 C.范围更广、发展更迅速 D.科技创新受到企业高度重视 阅读材料，回答问题。 材料一　无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。 材料二　据统计，蒸汽机从发明到应用经历了84年，电动机为65年，而原子能从开发到应用只用了6年。 材料三　科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。 ——英国贝尔纳《历史上的科学》 （1）根据材料一，指出第二次工业革命就其深度与广度而言超过第一次工业革命的具体表现。结合所学知识，任举两例说明第二次工业革命的发明至今给我们带来的恩惠。 （2）材料二反映了新技术从发明到应用的时间有何特点？结合所学知识，说出第二次工业革命的特点。 （3）综合上述材料，你有何感想？ $$ 第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第5课　第二次工业革命 【基础巩固练】　 1.A　[解析]根据材料可知，作者要强调的是第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。在第二次工业革命期间，自然科学开始同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果。故选A项。 2.B　[解析]结合所学知识