第1单元 第2课 俄国的改革（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

第2课　俄国的改革 彼得一世改革　 “沙皇”是俄罗斯最高统治者的称号，其专制统治长达374年之久。下列历史人物正式采用“沙皇”这一称号的是（　　） A.伊凡四世 B.彼得一世 C.亚历山大二世 D.章西女王 “他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。……陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建。”以上材料表明俄国彼得一世改革的目标是（　　） A.强军和学习西方科技 B.学习西方先进政治制度 C.走资本主义道路 D.教育强国 在彼得一世改革期间，俄国设立了矿业学校、军事学校和其他各类新式学校。这些措施产生的影响是（　　） A.使农奴制进一步强化　　 B.开启了俄国近代化的进程 C.成为俄国社会发展的障碍　　 D.使俄国走上了发展资本主义的道路 彼得一世改革内容中，有助于开启俄国近代化进程的措施是（　　） A.建立中央集权制度 B.按功劳和才能提拔人才 C.鼓励兴办手工工场 D.进一步强化农奴制 废除农奴制　 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。为解决此问题，俄国沙皇亚历山大二世（　　） A.废除奴隶制　　 B.实行农奴制改革 C.进行对外扩张　　 D.推行文化教育 1850年，叶丽娜出生于俄国一个农奴家庭。以下是对她30岁时生活状况的描述，最不可能是事实的一项是（　　） A.成为一个小商店的老板娘　　 B.由于不听话，叶丽娜被地主卖到另一个农庄 C.拥有一块份地　　 D.不再成为农奴主的农奴 史论结合是历史学习的基本方法。根据图示，下图①处应填写的内容是（　　） A.农奴获得人身自由　　 B.生活方式西化 C.推行文化教育　　 D.向西方学习 俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本，获得解放的农民为工厂提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上材料说明这次改革（　　） A.保留了大量的封建残余　　 B.使俄国走上对外扩张道路 C.是一场自上而下的改革　　 D.推动了俄国资本主义的发展 以强兵和学习西方科学技术为目标的彼得一世改革的最大意义是（　　） A.开启了俄国近代化的进程 B.废除了农奴制 C.实现工业化 D.走上资本主义道路 下图中手拿剪子的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明彼得大帝决心（　　） A.废除封建农奴制度 B.建立资本主义制度 C.推行“殖产兴业” D.向西方学习 19世纪60年代，为了保持大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使社会发生了转型。文中的“社会改革”指（　　） A.大化改新　　 B.彼得一世改革 C.废除农奴制　　 D.明治维新 一位俄国地主写道：“废除农奴制法令颁布十五个月后，我看到农民同他以前的主人交谈时，就像两个完全平等的人在交谈。”出现这一现象的原因是（　　） A.农奴获得与地主等额份地　　 B.农奴在法律上获得人身自由 C.农奴的政治地位大大提高　　 D.改革开启了俄国近代化进程 阅读下列材料，回答问题。 材料一　19世纪中期的俄国，封建农奴制经济占统治地位，地主不愿使用机器，致使农业歉收，荒年频繁。在克里木战争中，俄军步枪射程只有西方军队的三分之一，俄国用帆船来对付英、法的汽船。农奴被土地束缚，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下。 材料二　在俄国反对拿破仑的战争中，一些青年军官感受到了西欧国家的发展与进步，为推翻落后的农奴制和专制统治，他们积极宣传民主思想。1825年12月，他们发动武装起义，结果起义失败。1825—1855年，俄国农奴不堪忍受压迫，先后发动反抗暴动500多次。基于对农奴制度弊端的清醒认识，1861年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，通过自上而下的改革，促使社会各方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。 材料三　19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。 时间 企业数/家 工人数/人 产值/千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 （1）根据材料一，概括俄国当时存在的社会问题。根据材料二，指出俄国不同阶层为了社会转型作出的努力。 （2）材料三中数据变化的主要原因是什么？它对俄国社会产生了怎样的积极影响？ $$ 第2课　俄国的改革 【基础巩固练】　 1.A　[解析]结合所学知识可知，莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。 2.A　[解析]据“微服西欧去学造船，学炼钢”“陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建”可知，材料表明俄国彼得一世改革的目标是强军和学习西方科技。 3.B　[解析]结合所学可知，题干材料显示了彼得一