核心素养专练（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

历史 核心素养专练 ⁠⁠一般来说，政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所描述的政治改革的是（　D　） A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.俄国农奴制改革 [解析]由于俄国农奴制阻碍了资本主义的发展，亚历山大二世进行了农奴制改革，使俄国走上发展资本主义的道路，D项符合题意；A、B、C三项都属于政治革命，排除。故选D。 D ⁠⁠俄国和日本历史上曾经都发生过要求“改头换面”的改革，不论是剪掉大胡子还是剪掉发髻，都是为了学习西方的生活方式。这两次改革分别是（　C　） ①彼得一世改革 ②亚历山大二世改革 ③大化改新 ④明治维新 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ [解析]由题干信息“俄国和日本”“学习西方”并结合所学可知，这两次改革分别是彼得一世改革、明治维新，①④符合题意。故选C项。 C ⁠⁠第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称：“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”但私下却说：“我们所起草的文件（和约）将为20年后的战争埋下伏笔。”得出这一结论的理由是该“和约”（　D　） A.确立了帝国主义在远东的统治秩序 B.平衡了帝国主义国家之间的实力 C.严重损害了中国的利益 D.没有消除帝国主义国家之间的矛盾 D [解析]结合所学知识可知，1919年召开的巴黎和会和签订的《凡尔赛条约》只是暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，没有消除帝国主义国家之间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。故D符合题意。 ⁠⁠从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。“这两次会议”（　D　） A.使中国成为获益最大的国家 B.直接导致二战爆发 C.维持了长期的世界和平 D.是帝国主义调整、确定关系的会议 D [解析]巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义调整、确定关系的会议，在两次会议的基础上，建立了新的世界秩序“凡尔赛—华盛顿体系”，故D项正确。 ⁠⁠同盟国家与其他国家一样，同意1945年10月建立联合国来维护世界和平，尽管如此，在击败德国之前，同盟国家之间的战时团结还是开始出现裂缝。同盟国家之间出现裂缝的主要原因是（　C　） A.争夺世界殖民地 B.二战的结束 C.国家利益的冲突 D.杜鲁门主义 C [解析]据题干并结合所学可知，同盟国家之间出现裂缝的主要原因是国家利益的冲突。第二次世界大战中，美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国。与此同时，苏联力量也逐渐壮大，国际地位大大提高。国家利益的冲突使美国、苏联两个大国的矛盾日益加深，故C项正确。 ⁠根据下表数据分析，可以得出的结论是（　A　） 苏联“七五”计划到“十一五”计划期间社会经济年平均增长速度指标表 国民 收入 工业总 产值 农业总 产值 社会劳动 生产率 年均增 长速度 1961—1965年 8.5％ 6.6％ 8.6％ 2.3％ 6.4％ 1981—1985年 3.2％ 3.2％ 3.7％ 1.1％ 3.1％ A.经济发展速度下降 B.商品经济不够发达 C.国民经济比例失调 D.民众生活得到提高 A [解析]依据题干表格数据可知，与1961—1965年相比，1981—1985年，苏联国民收入、工业总产值、农业总产值、社会劳动生产率、年均增长速度的相关指标都呈现出下降的趋势，由此可以得出苏联经济发展速度明显下降，A项正确。 ⁠⁠制作年代尺是学习历史的方法之一。对下列年代尺反映的主题，解读最准确的是（　B　） A.两次世界大战 B.20世纪以来世界格局的演变 C.二战后世界格局的演变 D.多极世界政治格局的演变 B [解析]据题干信息并结合所学知识可知，年代尺反映了20世纪以来世界格局三次变化的历程。“体系建立”是指建立了凡尔赛—华盛顿体系。“格局形成”是指美苏两极格局形成。“轰然倒塌”是指苏联解体，美苏两极格局不复存在。世界开始朝着多极化方向发展，暂时形成了“一超多强”的局面。以上共同反映的主题是20世纪以来世界格局的演变。故选B。 $$