第6单元 第21课 冷战后的世界格局（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

历史 第六单元　走向和平发展的世界 第21课　冷战后的世界格局 ⁠ ⁠霸权主义与地区冲突　⁠⁠ ⁠当今世界正处在大调整大变革之中，世界人民的共同追求与时代主题是（　A　） A.和平与发展 B.全球生态平衡 C.世界多极化趋势 D.经济全球化趋势 A ⁠（长春期末）以美国为首的北约轰炸南联盟、美国发动伊拉克战争等史事，最能体现威胁世界安全的因素是（　D　） A.恐怖活动 B.民族矛盾 C.宗教纷争 D.霸权主义 D ⁠世界多极化趋势的发展　⁠⁠ ⁠（安徽淮北一模）某历史学习兴趣小组围绕如图开展了研究性学习。据此判断，他们研讨的主题应该是（　D　） A.联合国的建立 B.冷战的出现 C.经济的全球化 D.多极化趋势的发展 D [解析]本题考查世界多极化趋势的发展。依据题干图片的信息，结合所学知识可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。由此可知他们研讨的应该是多极化趋势的发展。故选D。 　　当今世界国与国之间的竞争越来越取决于综合国力。因此，世界格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。 ⁠“由于多极化，世界力量对比趋于平衡，而在多种力量相互制衡下的世界，发生大规模冲突的可能性，比起为所欲为的单极世界或剧烈对抗的两极世界，将会大大降低。”这主要说明多极化（　A　） A.有利于世界和平稳定 B.加速经济全球化发展 C.促进国际关系民主化 D.推动经济格局一体化 A ⁠（辽宁锦州中考）当今世界格局正处在多极化的趋势中，下列哪些国家或国家联盟成了推动世界朝着多极化发展的重要力量（　A　） A.中国、欧盟、俄罗斯、日本 B.中国、美国、俄罗斯、日本 C.美国、日本、俄罗斯、欧盟 D.欧盟、中国、俄罗斯、美国 [解析]1991年，苏联解体，两极格局瓦解，美国成为唯一的超级大国，同时还存在几个重要的力量中心——欧盟、俄罗斯、中国、日本，世界暂时形成了“一超多强”的局面，并正在朝着多极化方向发展。故选A项。 A ⁠建立国际新秩序的努力　⁠⁠ ⁠标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上一支重要力量的事件是（　D　） A.非暴力不合作运动的发起 B.欧共体的成立 C.万隆会议的召开 D.不结盟运动的兴起 [解析]不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。故选D。 D ⁠伴随着经济全球化，贫富差距加大、生态失衡、环境污染和资源短缺等问题威胁着人类的生存。对此，发展中国家应采取的主要措施是（　D　） A.推动两极世界格局建立 B.建立区域经济集团对抗发达国家 C.实行闭关锁国政策 D.推动建立公正合理的国际新秩序 [解析]面对人类生存的众多问题，需要全世界共同努力解决，因此发展中国家应积极推动建立公正合理的国际新秩序来解决这些问题，故选D项。 D ⁠ ⁠冷战后的30年里，美国参与的战争和军事干预多达228起，平均每年7.6起。美方还动辄挥舞制裁大棒，对其他主权国家实施单边非法制裁。这表明（　B　） A.国际政治新秩序已建立 B.霸权主义威胁世界安宁 C.世界多极化格局已形成 D.美国建立了“单极世界” B [解析]二战后，和平与发展逐渐成为当今世界的两大主题，但是影响和平与发展的因素还很多，如地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义等。题干材料即是美国霸权主义的体现。故选B。 ⁠世界格局多极化能否成为现实，既取决于世界各大力量中心的经济能否迅速发展，也取决于发展中国家的经济能否腾飞。在世界格局多极化趋势的发展中，起着越来越重要作用的是（　A　） A.综合国力 B.国家权力 C.军事力量 D.资源配置 [解析]当今世界各国之间的竞争本质上就是综合国力的竞争。故选A。 A ⁠下面是李老师在历史课堂上展示的课件。它反映出（　D　） A.一战前的欧洲局势 B.欧洲各国已走向联合 C.二战前的国际关系 D.二战后世界格局变化 D [解析]本题考查二战后的世界格局。图示体现了两极格局的形成与瓦解，多极化趋势加强，所以图示体现了二战后世界格局演变，D项正确。材料未体现一战前的内容，A项排除；图示未体现欧洲的联合，B项排除；两极格局出现于二战后，C项排除。故选D。 ⁠多极化追求权力在国家间的多元分布，否定某一国家对权力的垄断，提倡多国协商解决问题，防止大国霸权的倾向。据此可知，多极化趋势（　B　） A.消除了大国的霸权 B.有利于世界和平与发展 C.防止了战争的爆发 D.建立了合理的国际秩序 [解析]由“多极化……否定某一国家对权力的垄断，提倡多国协商解决问题，防止大国霸权的倾向”可知，多极化趋势有利于防止权力垄断和霸权主义，有