10.2 认识浮力 课件 -2022-2023学年教科版初中物理八年级下册

第十章· 流体的力现象 第2节 认识浮力 教科版八年级物理下册 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。为什么士兵会漂浮在死海上？此时都受到哪些方向的力呢？ 想想议议： 如图，这是大黄鸭、热气球等图片。浮力是什么？是不是只有漂浮的物体受到浮力，沉到水底的物体就不受浮力呢？为了揭开浮力的神秘面纱，让我们开始今天的学习． 学习目标 1．了解生活中的浮力。 2．了解如何用弹簧测力计测量浮力。 3．理解浮力的产生原因。 4．初步探究浮力大小和什么因素有关。 为什么巨轮能在水面上航行？ 为什么热气球能升入空中？ 定义:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力。 符号： F浮 单位： 牛（N） 浮力的施力物体：液体 浸在水中的木块 什么是浮力 一 感受浮力 实验：空瓶压入水中，手有什么感觉? 将旋紧瓶盖的空的矿泉水瓶压入水中时，手会明 显感受到瓶子受到水向上顶的作用。 将瓶释放后，瓶将向上浮出水面 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 F浮 G F浮 G 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。 想想议议 浸在气体中的物体受到气体对它的浮力吗？ 浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 C D 浮力产生的原因 二 浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。 物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh2S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh1S F浮=F上-F下 F浮= F向上- F向下（压力差法） F=pS = ρ水ghS h2 F下 F上 实验与观察 实验现象： 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示， 则F浮=G-F示。 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 F浮 F示 G 测量浮力 三 比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？ 铝块受浮力的作用 (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 (2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 检验猜想 1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系 记录表格 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N 结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。 浮力 浮力 概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力 方向：竖直向上 产生浮力的原因 液体对物体向上向下的压力差产生的 测量浮力 测量：F浮=G-F示 1．如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10 N，上表面受到水向下的压力为4 N，则物体下表面受到水向上的压力为(　　) A．4 N　　　　　　 B．6 N C．14 N　　　　　 D．7 N C C 2．形状不同的物体都浸没在同种液体中，所受浮力相等，它们(　　) A．密度一定相等 B．质量一定相等 C．体积一定相等 D．一定都是实心物体 3．如图甲所示，将一挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深)，在圆柱体接触容器底之前，下列图象能正确反映弹簧秤示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的是(　　) A 课堂小结 第1节　浮力 一、浮力 1．感受浮力的存在 2．浮力的定义和方向 3．称重法测浮力：F浮＝G－F示 4．浮力产生的原因：F浮＝F下－F上 二、决定浮力大小的因素 物体浸在液体中的体积、液体密度 完成配套课后练习。 $$