第2单元 第8课 百家争鸣（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册历史同步练测（统编版）

第8课　百家争鸣 老子　　 老子姓李名耳，做过周朝史官。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。下列属于老子主张的是(　　) A.实行仁政 B.“无为而治” C.“兼爱”“非攻” D.以法治国 “塞翁失马，焉知非福”所蕴含的思想最接近中国古代哪一学派(　　) A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家 孔子和儒家学说　　 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是(　　) A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 我国很多学者认为，孔子是了不起的教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。下列能突出体现孔子这一行为的思想是(　　) A.“仁者爱人” B.“有教无类” C.“因材施教” D.“为政以德” 复旦大学校训出自中国某部典籍中的名句：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这部典籍是(　　) A.《韩非子》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《墨子》 百家争鸣　　 春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，当时思想领域出现“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是(　　) A.社会制度大变革 B.私学兴盛 C.诸侯国的兼并战争 D.士人的解放 战国时期出现了“诸子百家”，其中主张“兼爱”“非攻”“节俭”的学派是(　　) A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 商纣王是历史上有名的暴君，武王伐纣，孟子认为杀得对，说：“闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。”(《孟子·梁惠王下》)这里反映孟子思想的核心是(　　) A.民贵君轻 B.法治 C.兼爱 D.无为 读下表，表中对人物“主张”的表述错误的是(　　) 人物 主张 老子 (1)对立双方可以相互转化 孔子 (2)“己所不欲，勿施于人” 墨子 (3)“兼爱”“非攻” 韩非 (4)以德治国 A.(1)　　 B.(2)　　 C.(3)　　 D.(4) 老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张(　　) A.无为而治 B.重农抑商 C.儒道一家 D.以民为本 社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义、信”思想属于(　　) A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.法家思想 战国时期，思想领域出现了百家争鸣的局面。其中战国时期思想家的思想主张，最受君主们喜爱的是(　　) A.孟子——主张“仁政” B.韩非——建立中央集权专制统治 C.庄子——顺应自然 D.墨子——“兼爱”“非攻” 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指(　　) A.儒家学说成为正统思想 B.出现了“百家争鸣”的局面 C.铁制农具和牛耕的使用 D.出现了儒、道、佛并立局面 某校七年级学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动，请你也参与其中。 【图说历史】 材料一 【史料学史】 材料二　孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (1)材料一中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一风潮的名称是什么？这一风潮的出现有什么影响？ 【理解学习】 (2)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出这四句台词的代表人物。 A.“民贵君轻，仁政于民”________ B.“无为而治，顺应自然”________ C.“爱人如己，崇尚和平”________ D.“以法治国，中央集权”________ 【学以致用】 (3)在你所在的班上，有同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况糟糕。面对这种情况，你会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他，帮助他改掉乱扔垃圾的坏习惯？请说说你的具体做法。 (4)根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育事业上的重要贡献。 $$ 第8课　百家争鸣 【基础巩固练】 1.B　[解析]老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 2.C　[解析]“塞翁失马，焉知非福”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。道家学派创始人老子认为世间事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。 3.A　[解析]根据题干“以‘仁’‘释’‘礼’”并结合所学知识可知，材料反映的是儒家思想，春秋后期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出仁者爱人，将“人”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，B、C、D不符合题意，故选A。 4.B　[解析]本题考查孔子的教育思想。