精品解析:广西壮族自治区南宁市横州市2022-2023学年七年级下学期期末数学试题

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2023-08-25
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学科网 型组卷网 2023年春季学期期末质量检测试题 七年级数学 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.答卷前,考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡相应位置上 2.回答第I卷时,选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号. 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 第I卷 一、选择题:(本大题共12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选项中只有一 项是符合题目要求的,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑) 1.0的立方根是() A.-1 B.0 C.1 D.2 2.点(3,5)所在的象限是() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.不等式x+5>-1的解集是() A.x>-6 B.x≥6 C.x>6 D.x26 4.如图是一把木梯子,它的各条横档互相平行,已知1=85°,则∠2的度数为() A.80° B.85 C.90° D.95° 5.下列生活现象不属于平移的是() A.物体随升降电梯上下移动 B.拉抽屉 C.电风扇扇叶转动 D.汽车在平直公路上直线走 6.下图的折线图是描述我市5月份某天的气温变化情况,其中气温为22℃时刻是() 第1页/共6页 可学科网 空组卷四 个气温/℃ 32 30 28 26 24 22 20 1 0:002004:006:008:0010:0012:0014:0016:0018:0020:0022:0024:00时刻 A4:00 B.6:00 C8:00 D.10:00 7.如图,小颖同学按图中的方式摆放一副三角板,画出AB∥CD依据是() M A.同位角相等,两直线平行 B.内错角相等,两直线平行 C.平行于同一直线的两条直线平行 D.同旁内角互补,两直线平行 8.以下调查中,最适合采用全面调查的是() A检测一北灯管的使用寿命情况 B.调查某班学生的视力情况 C.了解全国中小学生每天运动的时间 D.了解市场上某种食品的色素含量是否符合国家标 准 x=1, 9.已知 y=-2 是关于x,y的二元一次方程ax+y=I的一个解,那么a的值为() A.3 B.1 C.-1 D.-3 [5x+2y=25 10.方程组 的解为() 3x+4y=15 x=1 x=2 ,x=3 x=5 A B c y=0 y=1 y=-1 D y=0 第2页/共6页 可学科网 11.在平面直角坐标系中,将点A(-1,4向右平移5个单位长度,再向上平移3个单位长度后与点B重合, 则点B的坐标是() A-6,1 B.(-1,7) c(4,7) D.(7,8 12.某工人计划在15天内加工408个零件,最初三天中每天加工24个零件,要想在规定时间内超额完成任 务,若设从第4天开始每天至少加工x个零件,依题意可列出式子为() A24×3+(15-3x=408 B.24×3+15-3)x>408 C.24×3+(15-3x≥408 D.24×3+(15-3)x<408 第Ⅱ卷 二、填空题(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 13.√2023的相反数是 14.若a>b,则a+2b+2(填“>”或“<”或“=”). 15.把方程2x十y=5,改写成用含x的式子表示y的形式,则y= 16.在某公益活动中,小明对本年级50名同学的捐款情况进行了统计,因缺失部分数据,得到了不完整的 统计图,则本次捐款20元的人数有名. ◆捐款人数 20 15 10 5 102050100捐款金额(元) 17.从甲地到乙地1200米,刚好是有一段上坡路与一段下坡路,一天李海同学保特上坡路每小时走3千米, 下坡路每小时走5千米的速度,从甲地到乙地共用了16分钟若设李海同学上坡路用了x分钟,下坡路用了 y分钟可列出方程组为】 18.如图,平面直角坐标系中,已知点A的坐标为(-2,0),AO=BO,C是BO的中点,连接AC,并 延长AC,点D在AC的延长线上,点P是射线CD上的一个动点,当4≤S△B即≤6时,点P的横坐标 xp的取值范围为 第3页/共6页 命学科网 空组卷四 B 三、解答题:本大题共8小题,共72分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤 19.计算:9+(-1)2-27+√36 20.为了参加全校年级之间的广播体操比赛,七年级准备挑选身高相差不多的40名同学参赛,现收集了63 名同学的身高经过数据整理得到如下直方图, 频数 (学生人数) 20F 15 10 5 0 149155149158161164167170173身高/cm (1)身高在161≤x<164的范围内的人数有 人 (2)身高在149≤x<152和170≤x<173的范围内的人数都少于 人

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