内容正文:
最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 植物需要从外界吸收氧气吗? 植物在有氧气和无氧气的情况下都可以进行呼吸作用 被淹死的玉米 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 4.生物能对外界刺激作出反应(应激性) 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 4.生物能对外界刺激作出反应(应激性) 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 5.生物能生长和繁殖 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 5.生物能生长和繁殖 生物的繁殖方式多种多样:如植物的种子繁殖、营养繁殖;动物的卵生和胎生;微生物的分裂生殖和出芽生殖 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 6.生物都有遗传和变异的特性 遗传:子代与亲代之间的相似性 种瓜得瓜种豆得豆 龙生龙凤生凤,老鼠生的儿子会打洞 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 6.生物都有遗传和变异的特性 变异:子代与亲代之间的差异性 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成 微生物中,病毒是非细胞生物,而细菌真菌却是细胞生物 最好的教育方式是 ——言传身教 第 生物的特征 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成 微生物中,病毒是非细胞生物,而细菌真菌却是细胞生物 新冠病毒 最好的教育方式是 ——言传身教 第 想一想 1.计算机病毒是生物吗? 2.生物死亡后还是生物吗? 最好的教育方式是 ——言传身教 第 看视频回答问题 最好的教育方式是 ——言传身教 第 看视频回答问题 1.珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁都是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区,这是为什么? 最好的教育方式是 ——言传身教 第 课堂总结 1.科学观察可借助哪些工具和仪器? 2.科学观察的基本要求有哪些? 3.科学观察还需要注意些什么? 最好的教育方式是 ——言传身教 第 课堂总结 1. 生物的生活需要营养; 2. 生物能进行呼吸; 3. 生物能排出身体内产生的废物; 4. 生物能对外界刺激作出反应; 5. 生物能生长和繁殖; 6. 生物都