2024届高考作文模拟导写：于心中悟时代之新 于行中创时代之型

高考作文模拟导写：于心中悟时代之新 于行中创时代之型 文题 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981； 绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005； 走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017。  要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 命题意图分析 在本题目中，命题人以一种宏观的角度命题，以三则简洁明了的标语展现了国家改革开放的发展历程，我们可以感知到命题人的宏观视野。 然而，值得注意的是，虽然命题角度较为宏观，但命题人的出题意图其实仍是以学生角度出发，让学生从自身角度出发书写时代脉搏的跳动。感知个我与时代的同频共振，书写小我成长与大国发展的契合之处，是命题的出发点。 大题小作，以学生小角度直击国家大变化，是命题人的考查目标之一。 题目审题分析 (1)组合材料审题 阅读题干我们可以知道，题目共出现三则材料，涉及多则材料的题干我们称之为组合材料题目。 此题为典型的组合材料题，遇到这种题目，应避免解读单一材料，如果就一则材料来把握立意，那么很容易造成立意的局限与偏颇。应注意材料与材料之间的联系。从多则材料的整体出发把握立意，是比较可取的方法。具体可分为横向读材料+纵向读材料。  横向  注重时代特色的把握。阅读题干我们可以知道，题目共出现三则材料，且三则材料涉及的标语、时间、地点均不相同。结合我们所学的历史知识，可以得知，每一则材料中提及的口号或者标语都与其所在的时代语境息息相关。 1981年的口号注重改革的时效性，2005年的口号则注重环境的可持续发展，2017年的口号则凸显与呼唤新时代语境之下的长征精神。可以说，每一则材料中所涉及的口号或者标语都具有鲜明的时代特色。  纵向  注重时代的演变与发展。由时间标志可以看出，三则材料之间呈现线性的发展，且随着时间的发展，口号皆有所变化。1981年，我国刚刚结束文化大革命，国家百废待兴，因此标语强调发展的效率。而到了2005年，我国的改革开放已经取得令世人瞩目的不菲成就，因此，此时发展的效率性就让位于发展的持续性。紧接着，在2017年，在我国发展即将步入历史新阶段的时刻，重提流淌在国人血液中的“长征精神”，全力发展雄安新区。 可以说，三则材料中的时间与标语环环相扣，标语的发展见证了我国改革的发展，改革的发展又影响标语的变化。“标语”不仅仅是一种口号，更是一种发展观念，是我国改革开放以来的发展历程的缩影。 (2)组合材料立意 从三则材料的联系出发，把握文章立意。通过以上横向与纵向的解读材料，我们可以发现，每则材料鲜明的时代特色与三则材料之间的线性关系。若只取其中一则材料，如取材料一的“时间与效率“，则忽略了当下的国情。 最好的方法是“以点带面”： “点”则为一则材料，“面”则为三则材料背后的联系。以一则材料作为立意的突破点，同时关联其他两则材料，以此将三则材料做整体观照。如选取材料三中的“长征路”进行立意，可以站在当下的语境中回望过去（即改革开放的发展变化），结合前两则材料生发出“长征路”的漫漫征程等。如此立意，既可凸显文章写作重点，又可在三则材料之间进行有机互动，避免立意偏颇。 具体写作建议 (1)文体选择 文体建议选择议论文。由于本题的材料展现了时代变化，那么在立意时应考虑到自身与时代变化之间的互动。因此，文章的写作重点在于书写自己对于时代变化的看法、或面对时代变化时自身的做法等，立意侧重于观点表达。议论文论点与论据结合的文体特点契合于本题的立意要求。 (2)立意角度  从三则材料的时间联系看  立意 承青年之责，与时代共振； 国家与个人的“长征路” 总体来看，三则材料的时间呈线性发展。时间在变，但是贯穿每个时代的求发展求富强的追求始终未变。且材料三的标语为“走好我们这一代人的长征路”，考生在立意时可以借此发挥，即每个时代都有特定时代的长征之路，而每个人的发展也是一条厚积薄发的“长征之路”。 以“长征路”为符号、以时间的发展为线索，并以此作为沟通时代发展与个人成长的桥梁。在时代发展中担当青年责任。 ●从三则材料的地点转换看  立意 发展的均衡观念、全局意识 从深圳、浙江再到雄安，体现了国家均衡发展的改革观。  从三则材料的不同焦点看  立意 聚焦时代矛盾，转变发展观念； 悟时代新精神，与时代同步伐。 不同的时代其发展观念各有侧重，各个时代聚焦的主要矛盾有所变化。因此，国家发展观念需要因时而变，变中求发展求富强。 除此之外，也可由时代发展的变化谈及时代对于人才需求的变化，自身应紧随时代变化的要求而充实自身。 范文示例及点评 于心中悟时代之新 于行中创时代之型 时代之江正奔涌向前，掀起不同形状的浪花。立于江上的弄潮儿，正随着这新浪而前行。处于这浩浩荡荡的时代浪潮中的我们，正于心中感悟这时代常