2024届高考作文模拟复习导写：最后的目送，最厚的情谊

高考作文模拟复习导写：最后的目送，最厚的情谊 文题 阅读以上漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 命题意图分析 首先，从形式方面来说，该题目一改往常的文字命题，采用漫画的形式进行考查，令人耳目一新的同时也考验了学生的读图能力。 随着时代发展，高中生的阅读对象、阅读方式都有所变化，其中，图片、短视频等视觉类型的阅读已成为高中生的日常。通过漫画作文来考查学生的读图能力，既体现了语文学科与时代变化紧密相关的学科特色，又体现了命题人希望学生在图片阅读日趋表象化、断章取义化的时代风气下，能够关注图片背后的深层意味与图片所在语境，在图片阅读中有所思、有所得。 其次，从内容方面来说，该题目体现了命题人侧重考查学生的“由图而文”的个性创作与情感表达能力。 题目审题分析 漫画作文审题，既要读“画”，更要读“文”，且核心为“文”。只有将“画”与“文”结合，才能确定较为出彩的立意。 01 解读“画”与“文” 从图片来看，漫画中的人物形象有老师和学生。从文字内容看，“毕业前最后一节课”点明了图片的情境，“你们再看看书，我再看看你们”则直击命题的核心，即学生即将走向高考战场以实现自身梦想，老师陪伴学生奔赴梦想的旅程即将到站。到此，关乎“画”与“文”的读图结束。需注意的是，漫画的解读一定要观照整幅画作的整体，更要聚焦画作的细节。 02 由读图到立意 从漫画的解读到立意的确定，往往是学生最为头疼的且最难把握的一个步骤。那么，如何从漫画的解读过渡到完美的立意呢？ 只需提问以下几点： （1）漫画中谁是聚焦点/主体呢？ （2）这幅画作中聚焦点的形象是怎样的呢？你会选用哪一个或两个形容词描述画作的聚焦点呢？如：慈祥的母亲、有失文明的路人等。 （3）将作为答题者的你代入到漫画中，漫画中的主体与“你”所代表的形象（如：学生、子女、社会公民等）之间会发生怎样的关系呢？关系是契合还是摩擦，或是较为客观呢？ （4）从以上关系出发，“你”所代表的形象对于漫画中的焦点应该具有怎样的态度呢？如：肯定/赞同、否定、敬佩、爱护、感恩等。态度决定文章的立意取向，若是肯定则应弘扬，若是否定应指出问题并提出解决办法等。注意，表明态度的同时应把自己的对话对象由漫画中的个例上升到现实社会中的一般情况。由个案指向一般，以此提高文章立意。 那么，根据以上问题，我们来确定这个题目的立意。 （1）这幅漫画的聚焦点在哪里呢？通过读图，我们发现说话人“老师”无疑是这幅漫画的聚焦点。画作中的核心文字是以老师的口吻而写，从其描述中，可看到老师既期待学生放手一搏实现梦想又怀念与学生的点滴过往，老师对于学生的既期待又不舍的复杂感情溢于言表。因此，老师为这幅画作的聚焦点。 （2）用一个或两个形容词来描述这幅画作中的老师，你会选什么形容词呢？如：深情的老师，或令人敬佩、呵护学生的老师等（此处形容词只需能够准确概括老师形象即可）。 （3）将作为答题者的你代入到漫画中，漫画中的主体（即为老师）与“你”所代表的形象（即为学生）之间会发生怎样的关系呢？注意，日常生活中，老师与学生之间的关系可能有多种，如亦师亦友、或有所摩擦等，但需提及的是，此处的师生关系应从题目的情境出发，即漫画中的这位老师对于“你”所代表的学生是有所关心和爱护的。因此，师生之间是充满情谊的。 （4）充满情谊的师生关系决定了你的作文取向是肯定这位老师的做法，并由这位老师的做法上升到社会中的一般现象，并表达对这样的老师的感恩之情。 到此，文章的立意有了初步的明确，即老师关爱学生，作为学生应感恩深情的、关心学生的老师。 那么，问题又来了，如何构思并且将立意拔高呢？ 具体写作建议 01 写作角度 初步明确了立意之后，紧接着，要对文章的写作角度进行明确。一般题目的写作角度可以根据漫画中出现的人物形象进行分类，如父母角度、子女角度、社会公民角度等。 本题的写作角度及每个写作角度的立意具体如下： 教师角度 【立意】 应做一名关爱学生的教师。 关于教师角度，既应写出教师教书育人的本职工作“你们看看书”的知识传播者形象，又要点明教师的“我再看看你们”的关爱学生的人生奠基人形象。 还应从此个案上升到社会现象，即社会中不乏这样的好老师，但也不乏那种不关爱学生的教育工作者。文章应呼唤教师在社会中既传播知识又传播温暖。并将教师工作者的温暖上升到教育的温暖，即社会渴望温暖的教师，也渴望温暖动人的教育。 学生角度 【立意】 应将老师的恩情铭记心间。 应当尊重教师。 铭记师恩，是一般的立意。那如何将铭记师恩进行发挥呢？还是提问法，即铭记师恩之后你将要干什么呢？回答当然是铭记当下的师恩，走好今后的人生路。 由此学生所需要做的就是将简单的情感抒发转化为情感抒发与行