湖南省益阳市大通湖区三校2022-2023学年四年级上学期期中质量检测科学试卷

2022年第一学期三校期中质量检测联考 四年级上册科学 （时间：30分钟、满分：50分钟） 考生注意:①认真阅读答题纸上的注意事项:②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 一、选择题（共15分） 1．宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为（    ）。 A．月球上没有可以振动的物体 B．月球上没有可以传播声音的空气 C．月球上没有生命体 2．我们能听到外界发出的声音，那么声音传播的路径是(    ）。 A．声源——中耳——外耳——内耳 B．声源——外耳——中耳——内耳 C．声源——内耳——中耳——外耳 3．人体正常呼吸一次，吸入和呼出的气体成分含量如下表所示： 氮气 氧气 其他气体 吸入体内的气体 78% 21% 0.97% 呼出体内的气体 78% 16% 2% 分析表中的数据，可以得出的结论是（    ）。 A．氮气的含量不变 B．吸入的都是氧气 C．呼出的都是二氧化碳 4．（    ）能反映人的呼吸能力。 A．肺活量 B．脉搏 C．气管粗细 5．同一个铁球从斜坡的三个位置往下滚（如图），能将木块推得更远的是（    ）。 A．③ B．② C．① 二、填空题（共15分） 6．用大小不同的力弹拨同一钢条，会发现声音的 发生了改变。（选填“高低”或“强弱”） 7．米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们 。 8． 是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。 9．下雪天出行车辆的轮胎装上铁链是为了 摩擦力。 10．纸盒受到的摩擦力大小可以直接用弹簧测力计测量。如图，用弹簧测力计缓慢拉动纸盒，此时，纸盒受到的摩擦力大小为 。 三、实验题（共20分） 11．在研究声音是怎样产生的这个实验中，小刚选用了钢尺、音叉、鼓这三样物体。当让这些物体发声时，他发现，除了钢尺外，音叉、鼓在发声时，用眼睛观察，现象不是很明显。请帮助设计改进。 （1）当用力敲击鼓面时，鼓面是否在振动，看起来仍旧不是很明显，你改进的方法是什么，请写在下面横线上。 （2）当用力敲击音叉时，如何改进，能让我们明显观察到音叉是否在振动？ （3）小刚发现，这三样物体在发声时，都在振动。由此初步得出结论，声音是由物体振动产生的。如果想要让这个结论更加可靠，你觉得他应该怎么做？ 12．四（1）班的同学做了图中的两个实验，两个实验中使用的纸盒及其重量都是一样的，通过垫圈拉动纸盒，记录下纸盒刚开始运动时垫圈的数量。 第一次 第二次 第三次 平均数 实验一 8个 8个 8个 8个 实验二 4个 4个 4个 4个 （1）纸盒刚开始运动时，记录下的垫圈数代表的是阻碍小车运动的 力。 （2）实验一的纸盒运动方式是 ，实验二的纸盒安装上轮子后运动方式变为 。 （3）分析数据，你的发现是 。 试卷第2页，共3页 参考答案 1．B 【详解】声音可以在固体、气体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播。宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为月球上没有可以传播声音的空气，所以B符合题意。 2．B 【详解】耳能使我们听到声音，耳郭有收集声波的作用，声波经过外耳道，传到鼓膜，引起鼓膜的振动，再由听小骨传到内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，将声音信号转化为听觉信号，听觉信号通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，才能产生了听觉。 3．A 【详解】人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加，但是氮气的含量是不变的。 4．A 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。经常锻炼身体会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。 A、肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量能反映人的呼吸能力，故A正确； B、脉搏反映心脏跳动快慢和力量，不能反映人的呼吸能力，故B错误； C、气管粗细可以表征呼吸通畅能力，不能反映人的呼吸能力，故C错误。 5．C 【详解】探究动能与速度的关系是让同一个小球从不同的高度滚下来控制小球的质量从而得到不同的速度。在此实验中，小球具有的动能越大，对木块做的功就越多，木块被推得越远。故选C。 6．强弱 【详解】声音的强弱主要受物体振动幅度大小决定的，物体振动幅度越大，声音越强。因此，用大小不同