2.2大战中的插曲-【教考融合】2023-2024学年高二上学期语文同步练习（统编版选修上册）

2.2大战中的插曲 一、语言文字的运用与表达 （一）阅读下面的文字，完成小题。 有了浸润和充盈着情与爱的军民鱼水情，十送红军，又怎么舍得送完?红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡，男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。对这些 的亲人们来说， 十万红军是亲人组成的队伍，革命的目的就是为 的穷苦人争取自由幸福的生活，就是胜利之后回家过日子。多么朴素平实的愿望啊，平平凡凡之中， 着参加革命的初心，诠释着中国革命的真谛。长征的伟大正在这里，长征的温柔也正在这里。“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪”“紧紧拉住亲人手，革命胜利早还乡”，每个字每个音，都诉说着对亲人无尽的牵挂和嘱附，（     ），都跳动着胜利回家的渴望。—曲曲缠缠绵绵唱不完的红歌小调，诉说着一段段湮没在历史尘埃中的往事。是的，红军，就是一支在硝烟弥漫中带着情与爱跋涉前行的队伍，而漫漫长征路，就是革命战士用鲜血和生命 的对于家园和国家的大爱之道。 红军的长征已经结束，（       ）。作为文学工作者，需要重拾长征精神，团结一心，目光坚定，沿着人性追求真善美的方向，向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．极目远望    饥寒交迫    表征    铺砌 B．望眼欲穿    饥肠辘辘    象征    铺砌 C．望眼欲穿    饥寒交迫    表征    铺筑 D．极目远望    饥肠辘辘    象征    铺筑 2．文中画波浪线的句子可改写成：“男女老少都从家里出来相送，跟红军话别，有说不完的情深意长，热泪沾湿了衣襟。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 3．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。 （二）阅读下面的文字，完成下面的小题。 “战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。”和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念，但1840年鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民饱受侵略战争的 。直到中国共产党成立，团结并带领中国人民浴血奋战、 ，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家做主的新中国，实现了民族独立、人民解放，从此中华民族 、饱受欺凌的时代一去不复返了，再也没有侵略者可以在中国的土地上 。维护苦难历史、铭记来之不易的和平的理念，是中国人民从近代以来屈辱史、血泪史得出的深刻结论。亲历过战争的苦痛，更深知和平的宝贵，更要对任何否认和美化侵略历史的言行保持高度警惕和坚决反对。 4．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（     ） A．蹂躏  视死如归   任人宰割    横行无忌 B．糟蹋 百折不挠  人为刀俎    横行无忌 C．蹂躏  百折不挠   任人宰割  横行肆虐 D．糟蹋  视死如归  人为刀俎   横行肆虐 5．下列各句中的引号和文中的引号用法相同的一项是（     ） A．更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。 B．他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 （三）阅读下面的文字，完成问题。 铭记历史，就要勿忘国耻。没有哪一个站起来的国家会丢掉自己的历史。从成立抗战胜利纪念日，到确认英烈名录，再到整理抗战档案，捍卫民族记忆，牢记伤痛历史。这不是为了延续仇恨，而是为了让世人看清侵略者的罪行，为了铭记落后就要挨打的教训，为了凝聚知耻而后勇的力量。我们必须坚决反对任何对历史的美化、篡改，也要时刻提醒自己不要淡忘历史、轻视历史。忘记历史就意味着背叛，就有可能让悲剧重演。 着眼当下，我们要珍惜现在①_________的和平。我们必须看到，今日的和平与繁荣，是英烈用无数鲜血换来的，它既是发展的必要环境，也是世界人民的共同企盼。纵观世界，战争的土壤没有被彻底消除，地缘与安全冲突加剧。中国始终坚持和平发展的理念，( )，防止战争②_________。 开创未来，就要创造新的更大奇迹。最深的悼念是铭记，最高的致敬是奋进。民族复兴的伟业未竟，中华崛起的使命在肩，正值青年的我们③_________。让历史照亮未来，就要让光荣的革命传统在新征程上熠熠生辉，让抗战精神在新时代更好地弘扬，实现前人未曾实现的梦想，创造前人未曾创造的奇迹。这是对历史的最好告慰。 7.请在