第13章 第2节 内能（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（分层作业本） 物 理 第十三章 内能 第2节 内能 1.下列实例中，通过做功改变物体内能的是（ ） A.晒太阳取暖 B.搓手取暖 C.用电褥子取暖 D.向双手哈气取暖 夯实基础 B 2.关于内能，下列说法正确的是（ ） A.静止的物体没有内能 B.水烧开后，水蒸气将壶盖顶起，使壶盖的内能增大 C.被打过气之后的篮球温度升高，是通过热传递的方式改变了内能 D.小朋友从滑梯上滑下时臀部发烫，其机械能减小，内能增大 D 3.小亮测得甲、乙两杯水的温度分别是45 ℃和75 ℃，下列判断正确的是（ ） A.甲杯中水分子的运动一定比乙杯中水分子的运动剧烈 B.甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能小 C.乙杯中水的热量一定比甲杯水的热量多 D.乙杯中水的温度降低时,水的内能减小 D 4.一个气球被压进某种气体，松开气孔，球内气体被气球压出球外，气球同时在空气中到处乱窜。在此过程中（ ） A.气球的能量在减少 B.气球的动能转化为球内气体的内能 C.气球做的是热运动 D.球内气体被气球压出后，其分子间距变小 A 5.有甲、乙两个物体,若两物体的内能相同,甲的温度大于乙的温度,让两个物体相互接触，______（填“能”或“不能”）发生热传递，当两个物体接触足够长的时间之后,两个物体一定相同的物理量是______（填“内能”“温度”或“热量”）。 能 温度 6.【物理学与日常生活】（2022湘潭）磨刀时刀发热，此过程中主要是______（填“做功”或“热传递”）改变了刀的内能；用相同的力切菜时，刀口越薄，对菜的压强越______（填“大”或“小”）。 做功 大 7.夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶的过程中，通过______的方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度______；将轮胎停在水中，通过_________方式减少轮胎的内能，使轮胎的温度降低，以保证行车安全。 做功 升高 热传递 8.【科学探究】如图K13-2-1所示,小云同学在做“探究改变物体内能的方式”实验时,不断地向装有少量水的瓶内打气,即向瓶内空气做功，使得瓶内空气的内能______（填“增大”或“减小”）,温度______（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现“白雾”,这是因为瓶内的空气对瓶塞______,内能______（填“增大”或 “减小”）,温度______（填“升高”或“降 低”）,瓶内的水蒸气遇冷液化形成小水珠。 增大 升高 做功 减小 降低 能力提升 9.【科学思维】如图K13-2-2所示，用注射器对密闭容器内的空气做功，注射器初始状态如图甲所示。小芳在第一次实验中缓慢下压活塞，注射器末状态如图乙所示；小芳在第二次实验中迅速下压活塞，注射器末状态如图丙所示。已知两次实验中，活塞均对注射器筒内空气做功，筒内气体均未有液化现象， 则以下判断正确的是（ ） A.从甲图到乙图的过程中，筒内空气分子的动能一定增大 B.从甲图到乙图的过程中，筒内气体没有发生热传递 C.从甲图到丙图的过程中，筒内气体一定从外界吸收了热量 D.从甲图到丙图的过程中，筒内气体分子的热运动一定加剧 D 10.【科学探究】如图K13-2-3所示，把一个薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用软木塞塞紧。用皮条缠绕在金属管上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到软木塞被顶开。根据实验现象回答下列问题： （1）来回拉动皮条，使金属管的内能______（填“增大”或“减小”），这是通过______的方式改变物体的内能。 （2）酒精温度升高，内能______（填“增大”或“减小”），这是通过_________的方式改变物体内能。 增大 做功 增大 热传递 （3）酒精蒸气将软木塞顶开的过程中，酒精蒸气的内能______（填“增大”或“减小”），转化为木塞的______（填“机械”或“内”）能。 （4）酒精蒸气将软木塞顶开时，金属管口出现了“白气”是______（填“汽化”或“液化”）现象。 减小 机械 液化 11.【物理学与工程实践】耐高温涂料一般是指能长期承受380 ℃以上温度,并能保持一定的物理、化学性能,使被保护对象在高温环境中能正常发挥作用的特种功能性涂料。以硼硅酸盐玻璃为主要填料填充到树脂基体中,能够形成一种新型的耐高温涂料。请根据信息回答以下问题: （1）耐高温涂料主要是把涂料涂在被保护的物体上而不受外界高温物体的影响, “外界高温物体”主要通过________的方式改变物体的内能。 热传递 （2）展望未来,请你列举一个“耐高温涂料”发挥实际作用的设想。（填具体应用） 答:__________________________