第13章 第2节 内能（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（内文） 物 理 第十三章 内能 第2节 内能 目录 01 教学目标 02 知识点精讲 03 课堂巩固 教学目标 物理观念：能说出内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。能举出相关实例说明改变物体内能的两种方式。能说出热量的概念及其单位。 科学思维：会用类比的方法建立内能的概念。能通过体验活动和演示实验找到改变物体内能的两种方式。能通过演示实验和具体事例说明做功与物体内能的变化关系。 返回目录 科学态度与责任：通过感受人类在认知内能的过程中从宏观跨越到了微观的伟大，体会物理学对人类认知深化的作用，具有探索自然的求知欲。通过查阅资料，了解地球的温室效应，重视地球的整体环境，能在力所能及的范围内为社会的可持续发展作出贡献。 返回目录 知识点精讲 1.分子动能：分子在不停地做________，于是分子具有动能；温度越高，分子热运动的速度越____，分子的动能就越____。 2.分子势能：分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有_____，这种势能叫做________。 知识点1：内能 热运动 大 大 势能 分子势能 返回目录 3.内能：构成物体的所有分子，其热运动的________与分子________的总和，叫做物体的________。内能的单位是________（J），各种形式能量的单位都是________。 4.一切物体，不论温度高低，都具有________。物体温度降低时内能________，温度升高时内能________。 5.影响物体内能大小的因素：物体的质量、温度、状态、物质的种类等。 动能 势能 内能 焦耳 焦耳 内能 减少 增加 返回目录 注意：（1）内能指的是物体内部所有分子的能量，单独某个分子或少数分子的动能或势能不能称为物体的内能。内能是由分子动能和分子势能共同决定的。 （2）因为分子在永不停息地做无规则运动，所以一切物体在任何温度下都具有内能。如铁水和冰山温度虽不同，但它们都具有内能。 （3）同一物体，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体内能越大。 返回目录 6.【科学思维】（1）如图13-2-1所示，图甲中运动着的篮球具有_____能，图丙中分子做无规则运动而具有的能叫做____________。 （2）图乙中被拉伸（或压缩）的弹簧具有________能，图丙中互相吸引（或排斥）的分子具有________。 课堂演练 动 分子动能 弹性势 分子势能 返回目录 7.静止在地上的球________动能，其内部分子________分子动能。若以地面为零势能点，地面上的球________势能，其内部分子________分子势能。任何物体都________内能，但不一定________机械能。（均填“具有”或“不具有”） 8.两个相同的杯子分别装满热水和冷水，________水的内能大。同一温度下的一小瓶水和一大桶水，_____________的内能大。 不具有 具有 不具有 具有 具有 具有 热 一大桶水 返回目录 思路点拨：1.内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用有关，与物体是否做机械运动无关，机械能跟整个物体的机械运动有关。故内能是不同于机械能的另一种形式的能。2.同一物体,温度越高,内能越大；温度一定时，同种物质的质量越大,内能越大。 返回目录 9.热传递：不同物体之间或同一物体内部存在______时，就会发生热传递。发生热传递时，高温物体内能________，低温物体内能________。 10.热量：在热传递过程中，__________________叫做热量，单位是________，符号是______。 11.热传递可以改变物体的内能：如冬天用热水袋取暖，热水袋________热量，其内能________。 知识点2：物体内能的改变 温度差 减小 增大 传递能量的多少 焦耳 J 放出 减小 返回目录 12.做功可以改变物体的内能：如图13-2-2甲所示，当把活塞迅速压下去，玻璃筒内的硝化棉会燃烧起来，这是因为活塞压缩气体做功，使气体内能________，温度________，达到硝化棉的燃点；如图13-2-2乙所示，瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气，手推动注射器，瓶塞会跳起来，可以看到瓶内有白雾出现，这是因为瓶内气体膨胀对上方的塞子________，内能________，温度降低，使水蒸气液化成小水滴。 增大 升高 做功 减小 返回目录 13.2021年9月16日神舟十二号返回舱进入大气层，与大气层摩擦产生高温，形成火球进入黑障区（如图13-2-3）。下列改变物体内能的方式中与“火球”的形成不相同的是（ ） A.炉火加热 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦