《三角形的边关系》（说课课件）-四年级下册数学北师大版

北师大版小学数学四年级下册 《三角形的边关系》说课 一一在操作中体验，在思考中构建 在湖作中体验，在居考中榈窟 1 说教材 2 说教法学法 目录 CONTENTS 3 说教学流程 说板书设计 5 说教学反思 在作伸体验，在思考申榈建 1 说教材 2 说教法学法 目录 CONTENTS 3 说教学流程 说板书设计 5 说教学反思 说教材 在姜作中体验，在居考中榈 3把一根吸管任意剪成3段，能成1个三角形吗？先做一做， 再和同伴交流。 我也周成了三角形 我周减了 我怎么围不成 三角形 三角形呢？ 量一量，并比较剪成的3段吸管的长度，你发现了什么？ 实验 3段吸管的长(mm】 是否围成了三角形 通过实验，围成的三角形中，两边之和与第3边作比较，你发现 了什么： 三角形任意两边之和大于第3边 说教材 在操作中体验，在悬考中榈建 教学目标 知识目标：理解“三角形任意两边长度的和大于第三边”，能 用它解释一些生活现象，解决一些简单的实际问题。 能力目标：培养学生的观察、比较、推理、概括等能力，发展学 生的空间观念。 情感目标：激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习数学的兴 趣和积极性。 说教材 在姜作中体验，在居考中榈建 教学重、难点： 重点：通过操作、实验，探究三角形三边之 间的关系。 难点：理解“三角形任意两边长度的和大于 第三边”的规律。 在换作中体验，在居考中榈建 目录 2 说教法学法 CONTENTS 说教法、学法 在操作中体验，在悬考中构隐 教法： 学法： 教师 学生 (组织 合作) (主体) 玩中学 激探验总 学中玩 合作中交流 交流后合作 说教具、学具淮备 在额作中体验，在居考中榈菌 多媒体课件，实验记录单， 剪刀，为了 便于学生操作，我搿例题中的吸管更换为 带刻度的纸条，为学生提供充足的操作材 料。 在额作中体验，在居考中榈痘 目录 3 说教学流程 CONTENTS