第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习提纲2023～2024学年统编版七年级历史上册

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习提纲 【概念综述】 公元前221-公元220年的秦汉时期是统一多民族国家的奠定时期,在中国统一多民族国家和中华中华的发展历程占有非常重要的地位 【单元引领】 政治经济:秦始皇建立第一个统一多民族的封建国家,确立了中央集权制度,实行的一系列措施对后世影响深远;西汉初级,统治者修养生息,出现“文景之治”局面;汉武帝巩固了大一统的局面,东汉初年,出现“光武中兴”局面 民族关系:既有冲突,又友好交往秦汉时期都对匈奴采取军事行动,张骞通西域促进汉朝和西域各国的友好往来;西汉设置西域都护,西域正式归属中央政权 中外交往:丝绸之路的开通促进了东西方经济文化交流 科技文化:科学技术、医学、史学、宗教和艺术都有创新,许多成就具有里程碑意义 【单元知识构建】 【线索、历史时空】时间为轴,知识为线 【考点定向突破史学归纳】知识归类,思维渗透 一.比较秦始皇与汉武帝大统一措施 项目 秦始皇 汉武帝 政治 创立大一统的中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制和郡县制) 实施“推恩令”,建立刺史制度 经济 统一货币(圆形方孔半两钱)、统一度量衡 铸币权收归中央(五铢钱)、盐铁官营、专卖、调配物资,平抑物价 思想 焚书坑儒 罢黜百家,尊崇儒术 文化 统一文字(小篆) 兴办太学 军事外交 北击匈奴,修筑长城,开凿灵渠 北击匈奴,张骞出使西域,开通丝绸之路 主要贡献 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 巩固了大一统局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期 共同作用 巩固了统一的多民族国家,加强了中央集权,促进了封建经济文化的发展 二.两汉时期的成就 【发散思维】 1.在对待儒学的态度上,秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“罢黜百家,尊崇儒术”的相同点和不同点 (1)相同点:①目的相同:加强思想控制,维护统治②实质相同:都是思想文化上的专制政策③作用相同:加强了中央集权,束缚了思想文化发展 (2)不同点:手段和结果不同:秦-坑儒,加速了秦朝的灭亡、汉-尊儒,促进了大一统的形成与巩固 2.结合两汉时期的科技发明成就,你有什么感悟? (1)我国古代人民用勤劳与智慧为人类造福(2)要始终坚持文化自信,弘扬优秀传统文化 【基础知识归纳总结】 第9课 秦统一中国 考点一:秦灭六国的条件 1.秦灭六国的条件: ①统一大业,顺应民心 ②商鞅变法,国富兵强 ③秦王嬴政,雄才大略,善用人才 ④远交近攻,各个击破,策略正确 ⑤长平之战,绝对优势 ⑥准备充分 考点二:秦朝建立、统一意义、秦始皇巩固统一的措施 2.秦朝建立: (1)时间:公元前221年 (2)建立者:秦王嬴政 (3)都城:咸阳 (4)统一意义:结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 3. 秦始皇巩固统一的措施: (1)政治上:创立大一统的中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制和郡县制【商鞅变法确立县制】) (2)文化上:统一文字,将小篆作为通用的文字颁行全国 (3)经济上:统一度量衡,以圆形方孔半两钱为统一货币 (4)交通上:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,开凿了灵渠 (5)军事上:派蒙恬北击匈奴,修筑长城 (6)思想上:“焚书坑儒” 考点三:郡县制实行的意义、秦长城的起止地点、秦朝疆域的四至地点 4.郡县制实行的意义:郡县制的实行,开创了我国历代王朝地方行政的基本模式,加强了中央集权 5.秦长城的起止地点:西起临洮,东到辽东 6.秦朝疆域的四至地点:东到东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海 第10 课 秦末农民大起义 考点一:秦朝灭亡和秦末农民大起义的根本原因、其表现及影响 1.根本原因:秦的暴政 2.表现:赋税沉重,徭役、兵役繁重,刑罚残酷,焚书坑儒,秦二世统治更加残暴 3.影响:成千上万的农民脱离农业生产,使社会经济遭到严重破坏,使人民陷入无法生活的境地 考点二:陈胜、吴广起义爆发时间、地点、口号、影响 1.时间:公元前209年 2.地点:大泽乡 3.口号:“王侯将相宁有种乎!” 4.影响:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义,沉重打击了秦朝的统治,他们的首创精神永远闪耀着光辉,鼓舞着后世人民起来反抗残暴的统治 考点三:项羽对秦军作战的战役名称、特点、相关成语、楚汉之争的双方、性质、最终结果 1.战役名称:巨鹿之战、特点:以少胜多、成语:破釜沉舟; 2. 刘邦和项羽、楚汉之争是一场统治阶级内部争夺帝位的战争(不属于农民战争)、刘邦胜利 考点四:刘邦胜利、项羽失败的原因 1.刘邦注重收揽民心,善用人才,项羽刚愎自用,一味依赖武力 第11课 西汉的建立和“文景之治” 考点一:西汉建立时间、建立者、都城、 1.公元前202年、刘邦(汉高祖)、长安 考点二:西汉初年社会景象、原因、汉初的统治者面临的首要问题 1.景象: