第5单元 习作例文（优质版）-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

语文 四年级 上册 我家的杏熟了 小木船 习作例文 生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？请在学习单上列出来。 3 事情1： . 事情2： . 事情3： . 我印象深刻的事 亲身经历 亲眼看到 听说的 打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起其它印象更深刻的事吗？请补充在学习单上。 提示：既可以写高兴的事，也可以写烦恼的事；可以写学校的事，也可以写家里的事；可以写自己的事，也可以写别人的事…… 5 生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难以忘记？请在学习单上选出你想写的那件事，在旁边做上记号。 6 按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这非常重要。回忆本单元学过的两篇课文，它们是按什么顺序来写的？ 《麻雀》一课，是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。 《爬天都峰》按照“爬山前—爬山中—爬上峰顶后”的顺序，写了从“不敢爬”到“奋力爬”，并最终“爬上峰顶”的过程。 7 你想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么？组内同学相互议一议，看看事情的顺序是否清楚。 示例1：“爷爷戒烟了”可以引导学生从以下角度展开交流： 示例讨论，明确如何把事情写清楚 爷爷为什么要戒烟呢？是不想抽？还是不敢抽？ 爷爷是怎么戒烟的呢？他说戒烟就戒了吗，还是有一个艰难的过程？ 从哪些现象感受到爷爷戒烟成功？ 可以按照“决心戒烟——艰难戒烟——戒烟后的变化”的顺序写“爷爷戒烟”。 示例2：“她收到了礼物”可以引导学生从以下角度展开交流： 谁、什么时候、在什么地方、收到了什么样的礼物？ 礼物是谁送的？为什么要送她礼物？ 这份礼物给她带来什么样的改变？ 可以按照“收到礼物—礼物来历—带来改变”的顺序写“她收到了礼物”。 填写学习单，明确自己的习作顺序 我印象深的事 先写 然后写 最后写 我们不仅要按照一定的顺序写事，还要把事情发展过程的重要内容写清楚。本单元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情发展过程中的重点内容写清楚的？ 作者把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现了一场生死危机中小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的退缩。 作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把从“不敢爬”到“爬上顶峰”的过程写清楚了。 在“初试身手”中，你们是不是进一步学习了把内容写清楚的方法？用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚。 一件事不同人来写，重点可能是不同的。对于下面的事情，你准备重点写哪一部分呢？ 我敢做_______了 我想突出当时遇到的困难。把苦难写得细致一些，突出苦难大得让人害怕，表现最后客服苦难的不容易。 我写一写自己内心的思想斗争。表现自己克服苦难的内心斗争过程。 我想写在别人身上吸取到力量。把自己与别人进行比较，看到别人能做到，觉得自己也可以的。 写事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写清楚，才能吸引人。大家翻开书，看一下《小木船》这篇文章。 读《小木船》，进一步明晰一件事中哪部分重点写。 这篇文章重点写了哪部分？ 重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程。 什么内容写得很简略呢？ “我”和陈明的友谊破裂了很长一段时间，这个经过写得非常简单。 还重点写了“我”和陈明和好的过程。 作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，对于经过写得很简单。所以，我们有些事情也要根据需要决定哪部分重点来写，不能简单地认为事情所有的经过都按重点来写。 选一件你印象深刻的事情，试着按一定的顺序把事情写清楚。 提示:按照一定的记叙顺序，把握住时间、地点、人物、起因、经过、结果，有条理地叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。 小练笔 19 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG $$