人际交往 教学设计 初中心理健康通用七年级上册

《人际交往》教学设计 教学目标： 1.培养“人际交往”的能力。 2.学会如何与人相处，努力成为人见人爱的人。 3.与师长为友，“与师长亲近，信奉师长”，在师长的熏陶下，在 谦逊、友爱、平等中，感悟友谊，获得知识，逐步成长。 教学重难点： 1.注意培养“人际交往”的能力。 2.在教师的熏陶下，在谦逊、友好、平等中感受友谊，学习知识， 逐步成长。 教学步骤： 一、各位同学，你们能不能背诵《三字经》？ 是啊，人之初，性本善。 事实上，我们从这些字里行间感觉到的是什么？ 一人人都有一颗好心！这种仁慈是每个人与生俱来的，每个人 都有同情心，就像我们看见一个小孩受到了伤害一样。我们都被吓了 一跳，看着一个摇摇晃晃的老头子摔倒在地，看着一个病人躺在床上， 痛苦地呻吟着。心里有一种说不出的不舒服，就是这种不舒服，就是 这种不舒服，正好说明了我们内心的良知（善良之心）。有些人是善 良的，有的人是自私的，有的人是冷漠的，就象我们在电视上看见的， 有的人是残忍的，以他人的痛苦为代价来换取自己的幸福，然后碰到 这种人。怎么办？（还是离他越远越好） 因此：我们要做一个（善良）的人，（感恩）的人，（大度）的人， (自信)的人，（善于交流）的人。我们遇到了这样的人，也要更多 地去珍惜，并与之深交一生。 二、我们都有一个非常友善的朋友，你们想要什么样子的朋友 呢？ (喜欢) 1.如何结交更多的朋友，成为一个受欢迎的人？ 接下来，我们来听听这个故事吧。每一个角色，都有各自的特征。 小柳：卑鄙，自大 小枣树：包容，宽容，宽宏大量 三、交友是“人际交往”的第一步，为了找到最好的朋友，我们 要做到以下几点： 1.什么是“人际交往”？ 礼貌兴趣仪表诚实平等 2.哪种类型的人比较吃香？ 宽厚有礼，乐观开朗，乐于助人，幽默风趣，才能让他人与你和 睦相处，最后成为你的好朋友。 3、交统也原则与技巧一一以诚待人，以诚待人，以德待人 A.有良好的表现力，愿意融入团体，爱护周围的每一位朋友。 B.在我们的一生中，除了父母之外，谁扮演了重要的角色？当我 听到“小呀吗二郎，背着书包上学堂，不惧日头..”这首歌的时 候，我的心里充满了感激和感动。我们的老师教了我们很多东西。不 只是长辈，更是亲人，更是至交好友。看着那些照片，他想起了自己 和老师在一起的点点滴滴，感激老师的教导，感激老师的陪伴。这样 我们才能学习到知识，才能得到友谊。 在今后的生活中，要做到与人交往时心存感恩，做一个积极进取 的人。在交往中，获得友情，健康地成长。