第三单元 师长情谊 追梦基础演练卷-【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治（统编版）

第三单元追梦基础演练卷 第三单元追梦基础演练卷 测试时间:60 分钟　 测试分数:70 分 得分:　 　 　 　 　 考查内容:师长情谊􀪋􀪋􀪋􀪋 一、选择题(17 小题,每题 2 分,共 34 分。 在每小题给出的四个选 项中,只有一项是最符合题意的) 1. “任性”指“由着自己的性子来”,最近一段时间,有多名孩子因 学习压力大与父母赌气,“任性”地选择离家出走。 这种做法极 不可取,会给自己带来很大的安全隐患,会破坏家庭的和睦,克 服“任性”的做法有(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力 ②试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱 ③不离家出走,把自己关进屋里不出来 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受 的方式表达我们的爱 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 尊师重教是国家、民族文明的重要标志。 以下同学的做法符合 这一要求的是(　 　 ) A. 小明写随笔从来都是敷衍了事,对老师的评语看也不看 B. 小红的数学老师刚参加工作,讲课没经验,每次上数学课,小 红都不听 C. 小楠在上课时不听讲,老师批评他,他还非常不满 D. 小刚每次向老师请教完问题,都会对老师说一声“谢谢” 3. 语文老师说小李的作业“写得一团糟”,让他重写。 小李觉得写 得还可以,只是错了几个字罢了,因此不服气,没有重写。 对此, 小李不应该持有的态度是(　 　 ) A. 接受批评,改正缺点 B. 主动沟通,获得帮助 C. 既不气馁,也不抱怨 D. 错在老师,无须让步 4. 王同学的某位老师口头表达欠佳,有些同学对他十分挑剔,不够 尊敬。 而王同学认为人人皆有所长,十分尊敬他。 王同学认真 听课,从他那里学到了许多知识和道理。 以下对他们两人交往 关系描述恰当的是(　 　 ) ①学生尊重老师,老师关心学生 ②学生在学习中完全依赖老师 ③老师在教学中表扬和批评并重 ④老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 在学校生活中,我们偶尔也会被老师误解,也会与老师发生矛 盾。 遇到此类事情正确的处理方法是(　 　 ) A. 找来家长质问老师 B. 拒绝听课,与老师对抗 C. 不分场合与老师顶撞 D. 主动与老师沟通 6. 人们历来给予教师很高的称誉,把他们比作精心培育幼苗的园 丁,用知识构筑心灵大厦的建筑师,人类灵魂的工程师。 所以, 尊重教师是对学生最起码的要求,学生对教师的尊重表现 在(　 　 ) ①对教师唯命是从　 ②尊重教师的人格 ③尊重教师的劳动　 ④回避矛盾,包容老师 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 师生交往是学校生活的重要内容。 下列属于平等、民主、和谐的 师生关系的有(　 　 ) ①小强向王老师提出班级管理的建议 ②小朋不服刘老师的批评,顶撞老师 ③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们非常开心 ④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。 在 现阶段我们青少年孝敬父母需要做到(　 　 ) ①听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人 ②认真学习、不辜负父母的期望 ③在物质上赡养父母 ④勤俭节约,不向父母提过分要求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 子夏问什么是孝道,孔子说:“侍奉父母经常保持和颜悦色最难。 遇 到事情,由年轻人去做;有好吃好喝的,让老年人享受,难道这样就 是孝吗?”可见“孝”最难做到的是(　 　 ) A. 物质上赡养父母 B. 经济上扶助父母 C. 精神上敬重父母 D. 感情上安慰父母 10. 小治当选了班级的宣传委员,他很高兴。 可妈妈认为当宣传委 员事多,耽误学习,让他不要当了。 但是小治认为当班干部不但 不会耽误学习,反而能锻炼自己的能力。 于是,母子之间的矛盾 产生了。 母子之间发生冲突的原因是(　 　 ) ①孩子与父母之间存在年龄差距 ②孩子与父母心智、学识存在较大差异 ③孩子与父母经历不同 ④父母与子女无法沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 进入青春期,我们有了自己的思想,渴望独立,渴望被重视,甚 至挑战父母的权威,父母却还把我们当成小孩,不放心、爱唠 叨,以至于我们与父母之间产生了诸多误解与矛盾。 与父母和 谐相处,下列做法正确的是(　 　 ) ①走近父母、亲近父母、主动与父母沟通 ②把握与父母沟通相处的技巧 ③了解尊重父母,学会换位思考 ④应保持个性的独立,对父母的劝导、教育置之不理 A. ②③④ B