追梦专项总结突破卷(两套) 认识生命 生物体的结构-【追梦之旅·初中生物铺路卷】2023-2024学年七年级上册初一生物（北师大版）

— 115 — — 116 — — 117 — 追梦专项总结突破卷(一) 认识生命 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 1. (1 分)下列属于生物的是(　 　 ) A. 钟乳石 B. 机器人 C. 七星瓢虫 D. 食盐 2. (1 分)影响不同花儿在不同季节开放的主要非生物因素是(　 　 ) A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 土壤 3. (1 分)下列关于生物学探究方法的描述不合理的是(　 　 ) A. 科学探究过程是指利用实验法来发现或验证科学结论的过程 B. 测量法是我们使用各种工具进行测量,用数据对事物作出量化 描述 C. 观察法是指在自然状态下对客观事物进行系统感知、观察和 描述 D. 调查法是通过制定计划,搜集研究对象的相关信息并进行分 析、综合、得出结论 4. (1 分)“共建地球生命共同体”是第 29 个国际生物多样性日的主 题,要实现人与自然和谐共生必须保护生物多样性。 生物多样性 的内涵不包括(　 　 ) A. 物种的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 遗传的多样性 D. 生物数量的多样性 5. (1 分)红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀,这体现了(　 　 ) A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 6. (1 分)人类社会的进步离不开科学的探索与研究,下列科学家与 其科研成就匹配正确的是(　 　 ) A. 列文虎克———发现 DNA 分子双螺旋结构 B. 达尔文———杂交水稻 C. 林奈———创立七级分类单位 D. 拉马克———运用实验法发现血液循环 7. (1 分)下列所描述的生命现象与其实例不符合的是(　 　 ) A. 生物的生命活动需要营养———把鱼饵投入水中会有许多鱼来 取食 B. 生物的新陈代谢———芳林新叶催陈叶 C. 生物能对外界刺激作出反应———青蛙鸣叫 D. 生物的生长繁殖———离离原上草,一岁一枯荣 8. (1 分)冬天的雷鸟体色是白色,而夏天则是褐色的,原因是(　 　 ) A. 雷鸟随意改变自己的体色 B. 生物具有保护色 C. 因为冬天冷,夏天较热 D. 夏天阳光较强烈 9. (1 分)下列各句中,体现了“生物因素对生物的影响”的是(　 　 ) A. 清明雨纷纷,植树又造林 B. 立秋处暑八月天,防治病虫管好棉 C. 春分麦起身,肥水要紧跟 D. 白天热来夜间冷,一棵豆儿打一捧 10. (1 分)如表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设 想,其中存在不合理之处,下列改进建议正确的是(　 　 ) 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半部 10 只 明亮 干燥 纸盒右半部 10 只 阴暗 湿润 A. 纸盒左右两侧各放 1 只鼠妇即可 B. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 C. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件 D. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤 11. (1 分)下列关于生物与环境的说法不正确的是(　 　 ) A. 春天,桃花、梨花竞相开放体现了非生物因素对生物的影响 B. 夏天,大树底下好乘凉体现了生物影响环境 C. 秋天,杨树、柳树纷纷落叶,而松树郁郁葱葱,说明松树更适应 寒冷的环境 D. 冬天,青蛙、蜥蜴进入冬眠体现了生物适应环境 12. (1 分)如图为生物多样性的概念图,下列选项正确的是(　 　 ) A. ①生态系统多样性、②物种多样性、 ③遗传多样性 B. ①遗传多样性、②物种多样性、③生 态系统多样性 C. ①遗传多样性、②生态系统多样性、 ③物种多样性 D. ①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性 二、非选择题 13. (5 分)阅读以下材料,回答相关问题。 资料一: 宋代叶绍翁的《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉 久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 资料二:生物具有以下特征:生物的生活需要营养,生物能进行呼 吸,生物能新陈代谢,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和 繁殖,生物体具有遗传和变异的特性,生物能在一定程度上适应 环境并影响环境。 (1)“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的,从这个意义上 讲,“红杏出墙”属于生物特征中的　 　 　 　 。 (2)红杏树开花结果,果实掉落后次年长出一棵新杏树,这反映 了生物能够　 　 　 　 　 　 　 。 (3)“种杏得杏”属于　 　 　 　 现象。 (4)夏日炎炎,在杏树底下感觉格外凉爽,这体现了生物能够 　 　 　 　 　 　 。 (5)红杏树需要施肥才能枝繁叶茂,说明生物　 　 　 　 　 　 。 14. (5 分)概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效 呈现知识关联,有利于知识的理解和记忆。 下图是“生物多样性 之间关系”概念