第3单元 第6章 绿色开花植物的生活史 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中生物铺路卷】2023-2024学年七年级上册初一生物（北师大版）

— 91 — — 92 — — 93 — 第 6 章追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分 题　 号 一 二 总　 分 得　 分 一、选择题(共 20 小题,20 分) 1. “春种一粒粟, 秋收万颗子。” 下列对种子知识的认识错误的 是(　 　 ) A. 只要环境条件适宜种子就能萌发 B. 播种前应当测定种子的发芽率 C. 种子萌发时胚根先发育突破种皮 D. 低温条件下种子的寿命可延长 2. 取一粒浸软的玉米粒,用刀片将玉米粒纵向剖开(如图所示)。 下 列叙述正确的是(　 　 ) A. 滴碘酒于玉米粒剖面,剖面无蓝色 出现 B. 胚芽、 胚轴、 胚根组成了玉米种子 的胚 C. 胚由受精过程形成的受精卵发育 而来 D. 玉米种子的营养物质主要贮存在子 叶中 3. 如图是某种豆科植物的生命历程简图,下列叙述正确的是(　 　 ) A. ①→②过程中所需要的有机物由胚 乳提供 B. ③的地上部分是菜豆种子的胚轴发 育来的 C. ④→⑤的过程中会发生开花、传粉、 受精现象 D. ⑤中有多颗种子是因为其每朵花中 有多个子房 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4. 绿色开花植物的下列结构中,可以发育成种子的是(　 　 ) A. 胚珠 B. 子房 C. 花药 D. 柱头 5. 下列关于桃开花和结果过程的叙述,错误的是(　 　 ) A. 桃从开花到结果必须经过传粉和受精 B. 桃的可食用部分(果皮)是由子房发育而来的 C. 桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊 D. 桃的种子是由胚珠发育而来的 6. 如需探究温度对小麦种子萌发的影响,下表中可作为对照实验的 组合是(　 　 ) 培养皿编号 种子的数量(粒) 种子所处的环境 (其他外界条件均相同且适宜) ① 100 培养皿底部垫 有浸湿的餐巾纸 25℃ ② 100 培养皿底部垫 有干燥的餐巾纸 25℃ ③ 100 培养皿底部垫 有浸湿的餐巾纸 15℃ ④ 100 培养皿底部垫 有干燥的餐巾纸 15℃ A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 7. 桃花凋谢后不久结出了桃子,下列有关桃花发育成桃子的说法,正 确的是(　 　 ) A. 桃花最重要的结构是雌蕊 B. 桃花发育成桃子必须经过传粉和受精两个过程 C. 桃子是由桃花的胚珠发育而来的 D. 桃花的子房壁将发育成种皮 8. 种子萌发时,首先进行的是(　 　 ) A. 胚根突破种皮发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴发育成连接茎和根的部分 D. 从周围环境吸收水分 9. 下列关于花和果实的叙述中,正确的是(　 　 ) A. 果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量 B. 植物受精的场所在花粉管 C. 一个火龙果含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚 D. 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个种子 10. 花是绿色开花植物的重要器官,下列与花有关的叙述正确的 是(　 　 ) A. 花是重要的营养器官 B. 花的主要部分是雄蕊和雌蕊 C. 传粉与受精属于营养繁殖 D. 子房发育成果皮,胚珠发育成胚 11. 通过“观察种子的形态和结构”的实验,发现玉米和蚕豆种子大 小、形状、颜色各不一样。 但基本结构相同,它们都具有(　 　 ) A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 种皮和子叶 12. 下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述,错 误的是(　 　 ) 图 1 图 2 图 3 图 4 A. 豆浆中的营养物质主要来自图 1 中的④ B. 图 2 中的①是由图 1 中的②发育形成的 C. 经过传粉、受精后,图 3 中的④会发育成图 4 中的 a D. 图 4 中的 b 萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 13. 如图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。 该实验所要验证的假设是(　 　 ) A. 在寒冷条件下种子的萌发 B. 种子的发芽率受温度影响 C. 不同种子的发芽情况不同 D. 在较高温度下种子更容易萌发 14. 早餐的油条用到的面粉和大豆油,分别来自(　 　 ) A. 小麦的子叶,大豆的子叶 B. 小麦的胚乳,大豆的子叶 C. 小麦的子叶,大豆的胚乳 D. 小麦的胚乳,大豆的胚乳 15. 在种子萌发的过程中,种子的形态及生理会发生一系列变化。 下 列变化不会发生的是(　 　 ) A. 种子的胚根伸长并突破种皮 B. 种子的体积变大,重量增加 C. 呼吸作用比萌发前明显增强 D. 种子内有机物的总质量明显增加 16. 关于绿色开花植物的结构与功能的叙述, 与事实不相符的 是(　 　 ) A. 小麦的胚乳和大豆的子叶都具有贮存营养物质的功能 B. 根尖生长最快的部位和吸收水分的主