第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中生物铺路卷】2023-2024学年七年级上册初一生物（北师大版）

— 73 — — 74 — — 75 — 第 5 章追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分 题　 号 一 二 总　 分 得　 分 一、选择题(共 20 小题,20 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. 如图为存放水果时,空气中的氧气浓度( x)与水果释放的 CO2 相 对量(y) 之间的关系曲线。 贮存水果应选择的最佳氧气浓度 是(　 　 ) A. a B. b C. c D. d 2. 先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上 22 时置于室外, 并进行 24 小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙), 该气体是(　 　 ) 甲 　 　 　 乙 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氮气 3. 下列有关保卫细胞的说法中,正确的是(　 　 ) A. 圆柱形细胞,含叶绿体 B. 半月形细胞,含叶绿体 C. 圆柱形细胞,不含叶绿体 D. 半月形细胞,不含叶绿体 4. 光合作用的实质是(　 　 ) A. 合成有机物,释放能量 B. 合成有机物,贮存能量 C. 分解有机物,释放能量 D. 分解有机物,贮存能量 5. 多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些, 其主要原因 是(　 　 ) A. 上表皮细胞内含叶绿体多 B. 下表皮气孔分布多 C. 海绵组织里含叶绿体多 D. 栅栏组织含叶绿体多 6. 在金鱼缸中放置一些水草,主要的作用是(　 　 ) A. 使金鱼的生活环境优美 B. 给金鱼提供食物 C. 清洁水体环境 D. 为金鱼提供氧气,吸收二氧化碳 7. 植物体在呼吸作用中分解有机物,释放的能量(　 　 ) A. 全部用于植物的生理活动 B. 全部以热能的形式放出 C. 一部分用于生理活动,另一部分以热能形式散失 D. 被植物贮存起来 8. 下列各名称中属于叶片的基本结构的是(　 　 ) ①表皮　 ②叶脉　 ③叶柄　 ④叶肉　 ⑤托叶 A. ①②⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③⑤ 9. 植物细胞吸水取决于(　 　 ) A. 细胞液浓度 B. 细胞液浓度>细胞周围水溶液浓度 C. 细胞周围水溶液浓度 D. 细胞周围水溶液浓度>细胞液浓度 10. 下列关于无机盐的说法,错误的是(　 　 ) A. 不同植物一生中需要的无机盐不同 B. 同一植物在不同生长发育时期对无机盐的需求量不同 C. 植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐 D. 土壤中无机盐越多,农作物产量就越高 11. 下锅炒马铃薯前,将切好的马铃薯细丝放在盛有清水的碗中。 过 了一会后,碗里出现的现象是(　 　 ) A. 碗里的水增多了,马铃薯变软了 B. 碗里的水增多了,马铃薯变硬了 C. 碗里的水减少了,马铃薯变软了 D. 碗里的水减少了,马铃薯变硬了 12. 下列说法错误的是(　 　 ) A. 导管存在于木质部,主要用来运输水分和无机盐 B. 筛管存在于韧皮部,主要用于运输有机物 C. 木质部与韧皮部之间有形成层 D. 根吸收的水分通过导管运输,无机盐通过筛管运输 13. 如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的 是(　 　 ) A. 2、3 为上皮组织,具有保护作用 B. 4、6 为营养组织,能制造营养物质 C. 5 为输导组织,起运输养料的作用 D. 1 为气孔,是植物蒸腾失水的 “ 门 户” 14. 下列能正确表示光合作用过程的公式是(　 　 ) A. 二氧化碳+水 光能 →有机物 B. 二氧化碳+水 光能 →有机物+氧 C. 二氧化碳+水→有机物+氧 D. 二氧化碳+水 光 叶绿体 →有机物+氧 15. 果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口,可以延长保存期。 利用的生 物学原理主要是(　 　 ) A. 降低呼吸作用 B. 提高呼吸作用 C. 降低二氧化碳浓度 D. 避免害虫破坏 16. 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系 示意图。 以下分析正确的是(　 　 ) A. ac 段表示该植物的光合作用不断地增强 B. b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C. 当光照强度>n1 时,该植物开始进行光合作用 D. 当光照强度>n2 时,表示该植物不再进行光合作用 第 16 题图 　 　 　 　 第 17 题图 17. 如图是光合作用的实验装置。 实验时先将植物放在暗室中 24 小 时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的中间部分,放置在阳光 下 4 小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗 后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的是(　 　 ) A. 　 　 　 　 B. C. 　 　 　 　 D. — 76 — — 77 — — 78