第三章 第1节 温度-【优化探究】2023-2024学年八年级上册物理同步配套PPT课件（人教版）

八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 第三章 物态变化 第1节温度 八年级（上）物理 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 1基础练1 1.(2022六盘水)游泳时为了防止抽筋现象，最适宜的水温是(C) A.10℃ B.20℃ C.28℃ D.40℃ 解析：适合游泳的水温有很多，一般室内游泳池的水温在26~28℃， 而儿童池和残疾人池的水温则略高一些，最适宜的水温约为28℃。 八年级（上）物理 返回导航 上页下页 2.0℃的冰与0℃的水比较(C) A.冰冷 B.水冷 C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对 解析：温度表示物体的冷热程度，温度相同也就说明了物体的冷热程 度是相同的。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 3.温度计的示数为“一8℃”，下面读法正确的是(C) A.摄氏零下8度 B.零下摄氏8度 C.零下8摄氏度 D.零下8度 解析：摄氏度是一个整体单位，不能拆开，“一8℃”读做“零下8摄 氏度”或“负8摄氏度”。 八年级（上）物理 返回导航 上页下页 4.如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是(C) bhhwwhwhwhwhwwwwlwlwlwlwwlwhwlwlwlwlw 20100102030405060708090100℃ A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 B.该温度计的量程是一20℃~100℃ C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数 D.该温度计此时的示数为32℃ 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 解析：该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A正确；该温 度计的量程为一20~100℃，故B正确；该温度计读数时必须停留在待 测液体中，故C错误；该温度计的分度值为1℃，故此时的示数为32 ℃，故D正确。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 5.如图所示的四种“用温度计测水温”的实验操作，正确的是( C) A B C D 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 解析：选项A,温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故错误；选项B，温度 计的玻璃泡没有浸入被测液体中，故错误；选项C,温度计的玻璃泡 全部浸入被测液体中，读数时，视线与温度计中液柱的液面相平，故 正确；选项D,读数时，视线没有和温度计中液柱的液面相平，故错 误。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 6.(2022北京)如图所示，温度计的示数为34℃。 ℃ 3F40 30 解析：由题图知，温度计一个大格是10℃，其中又分了10份，故其分 度值是1℃，“40”在“30”上方，说明温度高于0℃，所以读数是34℃八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 第三章 物态变化 第1节温度 八年级（上）物理 返回导航 上页下页 核心知识梳理 应用示例剖析 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 核心知识一 梳理 一、温度 1.读一读：课本第47页至第48页。 2.填一填 (1)温度是表示物体 冷热程度的物理量，测量物体温度的工具叫 温度计。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 (2)温度计上的符号℃表示的是摄氏 温度。 (3)摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰水混合物 的温度规 定为0摄氏度， 沸水 的温度规定为100摄氏度，把它们之间分成100等 份，每一等份就是1℃ (4)常用温度计是利用 液体的热胀冷缩 的性质制成的，温度计里常用 的液体有 水银 酒精 煤油 等。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 二、温度计 1.实验：用温度计测量水的温度 (1)需要的测量仪器是 温度计 (2)有甲、乙、丙三支温度计，其测量范围分别是：甲：0~100℃； 乙：-30℃~55℃；丙：35℃~42℃，选用 甲 温度计最合 适。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 (3)按正确使用温度计的步骤，将下列步骤排序： BADCFE A.选用合适量程的温度计； B.估计被测水的温度； C.等待温度计的示数稳定； D.让温度计的玻璃泡与水充分接触； E.取出温度计； F.视线与温度计内液面齐平，读取示数。 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 2.议一议：结合图例，说说如何正确使用温度计？ 玻璃泡碰了容器底 。 玻璃泡碰了容器壁 玻璃泡未全部浸入待测液体中 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 不能将温度计从被测 读数时视线要 液体中拿出来读数 与液面相平 八年级（上）物理 返回导航 上页 下页 答案：()温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或 侧壁。 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后不要立即读数，待温度计示数稳定 后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，不能取出读数（体温 计除外)。读数时视线要与温度计中液柱的液面相平，如果仰视读数， 会造成读数