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第13课
五四运动
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基础练
能力练
素养练
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基础练一抓落实
知识点一
五四运动的爆发
1.1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国民》一书,沉
痛地说:“胶州亡矣!山东亡矣!国不国矣!”该材料反映的是(C)
A.《马关条约》的签订
B.列强掀起瓜分中国的狂潮
C.巴黎和会上中国外交的失败
D.新文化运动
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解析:1919年初,法、英、美等国召开巴黎和会。会议决定将德国在
山东的特权全部转让给日本。消息传来,五四爱国运动爆发。C项符
合题意。
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2.“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”
材料中的“国贼”不包括(B)
A.曹汝霖
B.琦善
C.章宗祥
D.陆宗舆
解析:材料反映的是五四运动。“国贼”是指曹汝霖、章宗祥、陆宗
舆。
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3.1919年5月4日下午,北京高校的3000多名学生代表高喊着口号,冲
破军警阻挠,云集天安门,中国近代史上一次彻底地、不妥协地反帝
反封建的革命运动爆发了。下列最能反映这次运动性质的口号是
(A)
A·“外争主权,内除国贼”
B.“誓死力争,还我青岛”
C.“拒绝在和约上签字”
D.“取消二十一条”
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解析:根据题干并结合所学可知这次运动是指五四运动,五四运动是
一场彻底反帝反封建的爱国革命运动,青年学生以及各阶层人士高呼
“外争主权,内除国贼”,捍卫国家主权,维护民族尊严,带有强烈
的爱国主义色彩,最能反映五四运动性质,A项正确;B、C、D项都
反映了反帝的性质,排除。
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知识点二
五四运动的扩大
4.“学子激扬焚佞府,群团奋起游街巷。众工人,上阵露锋芒,春雷
响气轩昂,誓与列强争抗。抖擞中华民众志,挫败掠者千夫莽。”
这首诗词中的“学子激扬焚佞府”和“众工人,上阵露锋芒”分别发生
在(B)
A.北京广州
B.北京上海
C.上海北京
D.广州北京
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解析:由“学子激扬焚佞府”可联想到五四运动中,群情激奋的学生
火烧赵家楼;由“众工人,上阵露锋芒,春雷响”可联想到工人阶级
参加了五四运动,在斗争中起了巨大的作用。联系五四运动相关知识
可知,运动初期中心在北京,学生为运动主力;1919年6月初,运动中
心转移到上海,工人阶级成为运动主力。
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5.观察五四运动时期的漫画《共诛卖国贼》,该漫画主要揭示出五四
运动时期(A)
苹果中的虫子附文为“卖
国贼”,右下侧三只鸟附文
国
分别为“商界”“学界”和
商界
界
“工界”。
A.革命力量逐步走向联合
B.推翻了资产阶级的政权
C.实业救国思潮渐趋兴起
D.社会主要矛盾根本改变八年级(上)历史
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第13课
五四运动
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知识体系构建
思维拓展提升
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知识体系
一构建
导火素:巴黎和会上中国外交的失败
概况
领导人物:陈独秀、李大钊等
口号:“外争主权,内除国贼”
“誓死力争,还我青岛”。“取消二
十一条”“拒绝在和约上签字”等
燥发:1919年5月4日,北京学生示威游行,北洋政府出动军警镇压
前期(6月5日前):中心在北京,主力是学生,斗争方
过程
扩大
式为集会、游行示威、罢课
后期6月5日后):斗争中心在上海,主力是工人阶级,
五四运动
斗争方式为工人罢工,商人罢市
-结果:北洋政府释放被捕学生;罢免曹汝霖等人的职务;中国代表没有在
“巴黎和约”上签字(直接目标得到实现)
五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动:是一场伟大社
性质
会革命运动;是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动
推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马
克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干
意义
部上的准备
是中国旧民主主义苹命走向新民主主义革命的转折点
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思维拓展一提升
Q易错易混
1.“外争主权,内除国贼”最能体现五四运动反帝反封建的性质。
2.五四青年节源于1919年5月4日爆发的五四爱国运动。
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拓展延伸
新旧民主主义革命的比较
项目
旧民主主义革命
新民主主义革命
1840(鸦片战争)一19191919(五四运动)一-1949年
起止时间
年(五四运动)
(中华人民共和国成立)
相
社会性质
半殖民地半封建社会
同
革命性质
资产阶级民主革命
点