第四单元 分数的意义和性质 （同步练习）-五年级下册数学人教版

第四单元 分数的意义和性质 同步练习 一、单选题 1．把 的分母减去12，要使分数的大小不变，分子应减去（　　）。 A．13 B．12 C．9 2．把4米长的绳子平均剪成4段，每段长是全长的（　　）。 A． B． 米 C．1米 3．两个真分数的积一定是（　　）。 A．1 B．真分数 C．假分数 4．如果20÷a=b（a、b是自然数），那么a和b的最小公倍数是（　　）。 A．a B．b C．无法确定 5．一堆煤，第一次运走吨，第二次运，两次运走的相比，（　　）。 A．第一次多 B．第二次多 C．一样多 二、判断题 6．把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的 。（　　） 7．两个数（均为非0自然数）的最大公因数与最小公倍数的乘积一定等于这两个数的积。（　　） 8．把单位“1“分成3份，其中的2份就是 。（ ） 9．分数按分子、分母的大小，可以分成真分数和假分数两类。（　　） 10．大于 而小于 的分数只有1个。（　　） 三、填空题 11．把 和 化成分母是24而大小不变的分数． =　 　 =　 　 12．a是一个大于0的整数，当a=　 　时， 是最大的真分数；当a=　 　时， 是最小的假分数。 13． =　 　（填最简分数）。 14．把一个分数约分，用3约2次，用2 约1次，最后得到 ，原来的分数是　 　。 15．把7米长的绳子平均分成4份，每份占全长的　 　，每份长　 　米 四、计算题 16．找出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。 ①28和7 ②8和9 ③63和27 ④16和40 五、解答题 17．五（1）班共有18幅书法作品参加学校的书法比赛，其中5幅作品从全校117幅参赛作品中脱颖而出获奖。 （1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几? （2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几? 18．下面的分数各表示什么含义？ （1）一张报纸的 版面是文艺副刊。 （2）一根木棒长 米。 19．图书角有54本图书，其中时故事书，故事书有多少本？ 参考答案 1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．（1）正确 7．（1）正确 8．（1）错误 9．（1）正确 10．（1）错误 11．； 12．7；6 13． 14． 15．； 16．解：①28=7×4 28和7的最大公因数是7，最小公倍数是28； ②8和9互质 8和9的最大公因数是1，最小公倍数是8×9=72； ③63=3×3×7，27=3×3×3 63和27的最大公因数是3×3=9，最小公倍数是3×3×3×7=189； ④16=2×2×2×2，40=2×2×2×5 16和40的最大公因数是2×2×2=8，最小公倍数是2×2×2×2×5=80。 17．（1）5÷18= 答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的。 （2）18÷117= 答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的。 18．（1）把一张报纸的所有版面看作单位“1”，平均分成4份，文艺副刊是其中的1份。 （2）把1米看作单位“1”，平均分成10份，这根木棒有这样的9份。 19．解：54÷6×5 =9×5 =45（本） 答：故事书有45本 $$