(专项训练)第四单元 分数的意义和性质解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年五年级数学下册《知识解读+题型专练》(人教版)

2024-04-01
| 2份
| 22页
| 1240人阅读
| 28人下载
乐学数学宝藏库
进店逛逛

内容正文:

《知识解读+题型专练》 2023-2024学年五年级数学下册《知识解读+题型专练》 (专项训练)第四单元 分数的意义和性质解决问题(挑战奥数) 一、解答题 1.一个分数,分子与分母的和是23,如果分子加上7,整个分数就等于1。这个分数原来是多少? 2.马超、刘涛和王阳三位小朋友购买兔年邮票的枚数的积是540,其中马超比刘涛多1枚,王阳比刘涛少3枚,他们三人分别购买了多少枚兔年邮票? 3.张老师带五(3)班部分学生去植树,如果这些学生2人一组则多1人,如果3人一组则差2人,如果4人一组则差3人,请问。张老师最少带了多少名学生? 4.娱乐场建造了一个长30分米,宽24分米,深12分米的长方体水池。 (1)如果在水池的四周贴上瓷砖,贴瓷砖的面积是多少平方分米? (2)如果要给水池的底面铺上尽可能大的正方形地砖,且所铺地砖都是整块,地砖边长最长是多少分米?这样的地砖铺满底面一共要用多少块? (3)如果水池中水的高度是6分米,把一块石头假山完全浸入水中,水面上升了2分米,这块石头的体积是多少立方分米? 5.一次聚餐共用了66个碗,每人一碗饭,两人一碗菜,三人一碗汤,参加聚餐的有多少人? 6.一个长方形的长和宽分别是18厘米和12厘米,用这样的长方形拼一个正方形。正方形的边长最少是多少?至少几个这样的长方形才能拼成正方形? 7.一个带分数,整数部分、分子和分母为三个连续的自然数,如果化成假分数,分子为29,这个带分数是多少? 8.学校有一个三角形的花圃,三条边的长度分别是48米,36米,28米。现在要在这三条边是等距离摆花盆,要求每个角上都有一盆,并且相邻两盆距离尽量大,问一共要摆多少盆花? 9.爸爸和妈妈都不是按双休日休息,爸爸每工作3天轮休1天,妈妈每工作4天轮休1天,3月5日爸爸妈妈同时休息。按此计算,3,4两个月爸爸和妈妈同时休息的有几天?分别是哪几天? 10.一个分数的分母比它的分子大11,如果它的分母是它分子的3.75倍,那么这个分数等于多少? 11.把一些糖果分给4个小朋友,使4人的糖果数一个比一个多2,已知每人糖果个数的积是5760,这些糖果共有多少个? 12.一个分数的分子与分母之和是26,分母增加4后得到一个新分数,把这个分数化为最简分数是,求原来的分数。 13.“六一”儿童节是小学生最喜欢的节日,为了庆祝,红星小学六(1)班的同学们布置教室,他们按照2个红色,3个黄色,2个绿色的顺序挂气球,一共挂了60个气球,黄色气球占气球总数的几分之几? 14.长江小学五年级学生用正方体木块做体操表演道具。学校现有长18dm、宽15dm、高12dm的长方体木料,要锯成尽可能大的同样的正方体而没有剩余,每个正方体的体积是多少?一共可以锯成多少个? 15.图书室长88分米,宽72分米,高3米。学校计划先给图书室铺地砖,然后粉刷图书室的四壁和天花板。 (1)若选用正方形地砖铺满整个图书室(正好铺满且无切割),你建议学校采购的正方形地砖最大边长是多少分米? (2)图书室门窗面积为21.8平方米,请你计算出图书室要粉刷的面积是多少? 16.聪聪的爸爸每隔3天休息1天,聪聪的妈妈每隔4天休息1天。她的爸爸和妈妈正好在5月1日一起休息,至少要在5月几日聪聪的爸爸妈和妈妈还可以一起休息? 17.一张长18厘米,宽12厘米的长方形纸,要分成大小相等的正方形,且没有剩余,最少可以分成多少个?如果用这张长方形纸摆一个最小的正方形,至少需要多少张? 18.今年的3月10日正好是星期日,这是小明最高兴的一天,因为她和爸爸妈妈一起去公园玩了一天。小明想:下次什么时候才能再和爸爸妈妈一起来玩呢?小明知道爸爸妈妈工作很忙,只有在三人同时休息的时候才能一起来玩。爸爸工作4天,休息1天;妈妈工作3天,休息1天;小明学习5天,休息2天(星期一~星期五学习,星期六、星期日休息),你能帮他算出来吗?(要说出是几月几号?星期几?) 19.如果把假分数的分子和分母分别都加上1、2、3、…从开始写下前5个分数,比较它们的大小,你有什么发现? 20.两根一样长的木材,把其中一根都锯成10厘米长的小段,另一根都锯成18厘米长的小段,两根木材都正好用完。锯得的两种不同规格的小段至少共有多少段? 21.阅读与理解:用下面的方法可以把循环小数化成分数:设0.6666…=x,10x=6.6666…,可得方程:10x-x=6,解得x=,即=。参考以上方法,解决下面的问题。 (1)把化成分数。 (2)把化成分数。 (3)把化成分数。 (4)通过阅读,解题,你有什么发现与收获吗? 22.一些最简分数、…它们都能化成有限小数。 一些最简分数、…它们都不能化成有限小数。 (1)把两类分数的分母都分解质因数再观察,可以发现:分母的质因数除了(    )和(    )以外,不含有其他质因数,这个分数

资源预览图

(专项训练)第四单元 分数的意义和性质解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年五年级数学下册《知识解读+题型专练》(人教版)
1
(专项训练)第四单元 分数的意义和性质解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年五年级数学下册《知识解读+题型专练》(人教版)
2
(专项训练)第四单元 分数的意义和性质解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年五年级数学下册《知识解读+题型专练》(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。