第一单元 古代亚非文明 追梦过关检测卷-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三历史同步训练方案（统编版）

第 1 页 第 2 页 第 3 页 第一单元追梦过关检测卷 时间:50 分钟　 　 分数:50 分　 　 得分: 一、选择题(共 20 小题,20 分。 下列每小题列出的四个选项 中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明,在尼 罗河流域孕育的古代人类文明是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 2. 《古埃及文明消亡的现代反思》里写道:只要尼罗河定期泛 滥,水位高度正常,农业就能丰收,经济和生活就能得到保 障,甚至能够积累相当多的财富。 这种简单的农业生产使古 埃及人失去改进生产工具的动力。 作者的观点是文明的延 续发展应当(　 　 ) A. 提高生产难度 B. 不断积累财富 C. 相互学习借鉴 D. 具有忧患意识 3. 下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错 误,该处是(　 　 ) 文明名称:古埃及文明 出现时间:约公元前 3500 年 著名人物:伯里克利 文明代表:金字塔和狮身人面像 文明类型:农耕文明(大河文明) A. 著名人物 B. 出现时间 C. 文明名称 D. 文明类型 4. 文明的发祥总是和河流密切相关。 西亚的中心地带荒凉而 干旱,这片漫无边际的沙漠,如今看来毫无生气,可它却拥有 多个“世界之最”:最早建立的城市,最早的成文法典,最早 的文字,甚至最早的药典,等等。 苏美尔人、阿卡德人、巴比 伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。 孕育这一文明的是(　 　 ) A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 5. 在印度东南部塞库提图村村务委员会会议上,村务委员会主 席拉杰斯瓦里(属于“贱民”阶层)被迫坐在地板上,而不是 主席的椅子上,并被下属剥夺主持会议的权利。 导致拉杰斯 瓦里受到歧视的原因是印度社会遗留的(　 　 ) A. 封君封臣制度 B. 元首制度 C. 种姓制度 D. 农奴制度 6. 对我国神魔小说《西游记》,大家一定耳熟能详,唐僧师徒四 人历经艰险,前往西天取经。 “西天”指的就是古印度。 古 代印度文明最初发源于(　 　 ) A. 印度河流域 B. 黄河流域 C. 幼发拉底河流域 D. 尼罗河流域 7. 印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是(　 　 ) A. 社会成员分工不同 B. 四个等级间权利义务的多少 C. 严格的阶级关系 D. 等级间的种族差别 8. 如图是位于印度中部的拘尸那揭罗遗址。 传说释迦牟尼在那儿去世,常有僧尼道俗 到那里瞻仰。 根据材料推断,该遗址与哪 一宗教有关(　 　 ) A. 犹太教 B. 基督教 C. 佛教 D. 伊斯兰教 9. 下列是四位同学表演“印度等级制度”课本剧的对话。 甲同 学:我是祭司贵族,掌握神权。 乙同学:我虽不是处于独尊地 位,但我掌握国家行政和军事大权。 丙同学:我主要从事农 业、牧业和商业,没有政治权利,必须以纳税形式供养第一、 二等级。 丁同学:我是被征服者,因贫困破产失去土地,从事 低贱的职业。 据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级? (　 　 ) A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 10. 根据某一宗教传说,释迦牟尼是释迦族的王子。 青少年时 期,他深感人世无常,充满困难,决心寻求解脱苦难的出路。 后出家修行,在一棵菩提树下顿悟得道。 下列说法正确的 是(　 　 ) A. 这种宗教是指道教 B. 释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门 C. 这种宗教反对种姓制度 D. 这种宗教发源于古代埃及 11. 如图的石瓶是古代埃及阿蒙荷特普三世王后提伊 的物品,用于盛化妆品或油膏,瓶身上有王后和国 王的名字,写在椭圆形的圈框里。 石瓶上的文字 应该是(　 　 ) A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字 12. 如果你暑假期间去世界文明古国旅游,以下可能经历的情 景是(　 　 ) A. 沿尼罗河而上,赞美胡夫金字塔的雄壮 B. 在恒河南岸驻足,品味中华文明的千年沧桑 C. 逛罗马历史博物馆,感受汉谟拉比石柱的古老 D. 游美索不达米亚平原,欣赏印度古城的异域风光 13. 以下展示的是世界上三种古老文字的图片,他们产生的地 点分别是(　 　 ) A. 黄河流域、两河流域、尼罗河流域 B. 两河流域、尼罗河流域、黄河流域 C. 尼罗河流域、黄河流域、两河流域 D. 黄河流域、尼罗河流域、两河流域 14. 下列图片探究的主题最合适的是(　 　 ) 　 　 　 　 A. 古代亚非文明 B. 古代希腊文明 C. 古代欧洲文明 D. 古代西方文明 15. 苏美尔人于公元前 3000 年率先进入了文明时期,创造了已