第四单元 封建时代的亚洲国家 追梦知识汇总及考点精练-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三历史同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·九年级历史上册 第四单元追梦知识汇总及考点精练 重点知识梳理 封建时代 的亚洲国家 古代日本 6 世纪前的日本 1-2 世纪出现 100 多个奴隶制小国 5 世纪,大和政权统一日本 { 大化改新 开始时间:646 年 内容:政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,经济上将 土地收归国有,定期向公民授田;统一赋税 影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 ì î í ï ïï ï ï 幕府统治 幕府将军实际上把持着国家大权 武士团:血缘关系和主从制相结合的军事集团 武士道:效忠对象是主公 ì î í ïï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 阿拉伯帝国 伊斯兰教 创立时间:7 世纪初 创立者:穆罕默德 { 阿拉伯帝国:8 世纪中期,是当时世界上疆域最大的帝国 阿拉伯文化 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献 医学经典:《医学集成》《医典》 文学瑰宝:《天方夜谭》 ì î í ïï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 古代日本 1. (2 分)中国学者吴廷理早在 20 世纪 50 年代, 分析指出大化改新后建立起来的土地制度 “只能是封建的土地国家所有制”。 据此分析 吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应 是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 2. (2 分)大化改新一百多年后,日本出现了武士集 团。 下面与此相关的叙述不正确的是(　 　 ) A. 大化改新百余年后,由国家分配田地的方 法逐步遭到破坏 B. 天皇是最大的武士团的首领 C. 武士集团是地方豪强建立起来的亦兵亦农 的私人军队 D. 武士集团产生遵循血缘关系和主从制相结 合的原则 3. (2 分)古代日本的皇亲原本没有“姓”,随着 古代国家政治形势的不断变化,出现了皇亲 赐姓的现象。 皇亲赐姓的实质是通过调整以 天皇为顶点的身份制度来维护和加强以天皇 为中心的中央集权制国家统治体制。 这一变 化始于(　 　 ) A. 幕府统治 B. 大化改新 C. 武士兴起 D. 明治维新 4. (6 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:日本在大化改新之前,贵族地主对于 土地的兼并非常严重,普通百姓无田可耕,只 能去给地主当佃户,人们生活水平急剧下降, 社会生产力受到严重阻碍。 而班田制推行之 后,贵族势力得到遏制,公民都分到了田地, 劳动积极性提高。 83 材料二:仔细观察下面表格内容,回答问题。 名称 大化改新 中国隋唐制度 经济 班田收授法 均田制 租庸调制 租庸调制 政治 中央 设二省八官 三省六部制 地方 设立国、郡、里 设立道、州、县 (1)根据材料一可知,日本进行经济改革的背 景是什么? 材料一反映出大化改新带来 什么影响? (4 分) (2)仔细比较材料二表中大化改新措施与中 国隋唐制度,你能有什么发现? 说明这一 民族具有什么特点? (2 分) 阿拉伯帝国 5. (2 分)“古尔邦节”来源于《古兰经》中的一个 故事,先知祈求真主安拉赐予他一个儿子,最 终得偿所愿并通过了安拉的考验。 由此判 断,与古尔邦节有关的宗教是(　 　 ) A. 佛教 B. 印度教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 6. (2 分) 《阿拉伯文学史》:一般人为求学而游 历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂般,载蜜而归, 把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们。 材 料说明了阿拉伯文化繁荣的原因是(　 　 ) A. 哈里发重视知识和人才 B. 注重吸收东西方文明 C. 国家与社会发展繁荣 D. 立足以往文明的基础 7. (2 分)由于践行伊斯兰教所倡导的真主之下 人人平等的思想,帝国的阿拉伯人及其他民 族在科学文化上持宽容与兼收并蓄的态度, 从而大大推动了(　 　 ) A. 伊斯兰教的传播 B. 科学进步和发展 C. 阿拉伯半岛的统一 D. 阿拉伯帝国的扩张 8. (6 分)阿拉伯帝国是中世纪阿拉伯人所建立 的伊斯兰帝国,其兴起改变了周边许多民族 的发展进程,在中世纪的历史上产生了非常 重要的影响。 阅读材料,完成下列探究。 材料一:公元七世纪初期的阿拉伯半岛,正处 在氏族制向阶级社会的过渡阶段。 由于内部 财产的分化和外部世界的影响,阿拉伯人在 经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起, 整个社会处于极大的混乱和不安中,人们已 对过去的保护神产生怀疑,在不同程度上对 一种更为有力的保护神有一种渴望。 材料二: (1)结合材料一和所学知识,概括七世纪初阿 拉伯的社会特征。 (2 分) (2)将