内容正文:
第二单元追梦知识汇总及考点精练
重点知识梳理
古代欧洲文明
古希腊文明
政治:伯里克利执政时期,雅典民主政治发展到高峰
文学:《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
建筑:雅典帕特农神庙是典型代表
哲学:德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德是著名哲学家
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古罗马文明
罗马共和国建立:公元前 509 年
罗马帝国
开始:公元前 27 年
黄金时期:2 世纪
灭亡:476 年
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建筑:凯旋门和万神庙
法学:《十二铜表法》
历法:儒略历
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亚历山大帝国
缔造者:亚历山大
扩张:亚历山大东征
影响:给东方人民带来巨大灾难,促进了东西方文化大交汇
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古希腊文明
1. (2 分)公元前 8 世纪,希腊出现了城邦。 希腊
城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周
围的农村联合起来,组成一个小国。 这体现
了希腊城邦的突出特点( )
A. 民主政治 B. 重视农业
C. 小国寡民 D. 对外扩张
2. (2 分)欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,
不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙
昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特
的“欧洲模式”,在世界其他文化中都可以找
到欧洲文明的影子。 上述材料中提及的“欧
洲文明”的源头是( )
A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明
C. 古埃及文明 D. 古印度文明
3. (2 分)雅典执政官伯里克利曾说:“我们不模
仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。 因为行
政权不是掌握在少数人手里,而是握在多数人
手中”。 雅典成为“邻人榜样”是因为( )
A. 商业繁荣 B. 开疆拓土
C. 文化教育 D. 民主政治
4. (2 分)《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名
著,它是( )
A. 研究罗马城市兴起的史料
B. 罗马帝国民间故事集
C. 古希腊的著名悲剧代表作品
D. 研究早期希腊社会的重要史料
5. (5 分)阅读下列材料并回答问题。
材料一:雅典人去参加公民大会,大会没有正
式开始,会场像往常一样热闹。 “大家注意,
今天是公民大会,外邦人不得入内!”,在门口
执勤的监察员大声喊着。
材料二:罗马共和国时期,制定了共和制法
律,完善了共和制机构,公民享有参与政治活
动的权利,国家没有国王或皇帝。 罗马共和
国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。
(1)根据材料一并结合所学知识,回答谁主政
时期雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展
到高峰? 雅典民主政治有什么局限性?
(3 分)
91
人教版·九年级历史上册
(2)根据材料二,结合所学知识,回答罗马共
和国没有国王,国家统治的决策权掌握在
哪一机构手里? 罗马颁布的第一部成文
法是什么? (2 分)
古罗马文明
6. (2 分) “无论是对中世纪和近现代的西方法
学,还是对亚非拉国家的现行法律体制,罗马
法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第
一步是( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》
C. 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》
7. (2 分)“地中海已成为帝国的‘内湖’,地中海
各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河
道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的
动脉,商旅往来,络绎不绝。”材料中的“帝国”
是( )
A. 罗马帝国 B. 波斯帝国
C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国
8. (7 分)阅读材料,回答问题。
材料一:罗马元老院成立立法委员会,于公元
前 450 年左右颁布了《十二铜表法》,内容涉
及诉 讼 程 序、 所 有 权 和 债 务 权、 宗 教 法 等
内容。
材料二:在共和国前期,罗马人统一了整个意
大利半岛,并通过三次布匿战争确立了西地
中海地区的霸权。 公元前 2 世纪,罗马又征服
东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。
随着版图的不断扩张,奴隶人数也不断激增。
内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张,奴
隶制进一步发展。 原有的共和体制不再适应
新的统治需要,后被罗马帝国代替。
材料三:帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为
它的“内湖”。 境内农业、手工业和商业发展
起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八
达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军
队调动。 帝国同北欧、印度、中国都有贸易往
来,中国的物品也传入帝国,原来较落后的帝
国西部,城市如雨后春笋般地建立起来。
(1)依据材料一并结合所学知识指出《十二铜
表法