第六单元 综合性学习 身边的文化遗产&课外古诗词诵读-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级上册初二语文同步训练方案（统编版）

综合性学习　 身边的文化遗产 1. (平顶山)班级开展“身边的文化遗产”综合性 学习活动,请你参与并完成下列任务。 (10 分) (1)资料搜集小组搜集到下面一则新闻,请你为 其拟写一个标题。 (不超过 25 个字)(2 分) 　 　 平顶山晚报 6 月 4 日讯　 6 月 3 日, 市非物质文化遗产保护中心传来消息,我 市定于本月举办“鹰·忆(共享非遗)”非 遗系列活动,对我市非物质文化遗产进行 多场次、多角度展示展演。 　 　 此次活动由市文化广电和旅游局主 办,市非物质文化遗产保护中心、市文化 艺术中心承办,6 月 10 日举行市非物质文 化遗产实物展,集中展示我市瓷器类、丝 绸类非遗产品等;6 月 12 日举办“文化和 自然遗产日”非遗宣传展示系列活动,节 目有马街书会曲艺类、郏县大铜器、霸王 鞭等;6 月 12 日至 14 日举行非遗国潮 汇———我市优秀非遗项目购 物 一 条 街 活动。 (2)参加非遗文化展演活动的同学看到了展 板上一则关于平顶山国家级非物质文化 遗产保护项目———汝瓷烧制技艺的介绍, 请你以“汝瓷”为主语概括其主要特点。 (4 分) 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 汝瓷 　 　 汝瓷,因产于汝州而得名,位居 宋代“五大名瓷”之首,在中国陶瓷史 上素有“汝窑为魁”之称,是中华传统 制瓷著名瓷种之一。 　 　 汝瓷造型古朴大方,汝瓷以烧制 青瓷 闻 名, 有 天 青、 豆 青、 月 白 等 釉色。 　 　 器表呈蝉翼纹细小开片,有“梨 皮、蟹爪、芝麻花”之特点。 (3)下图是中国汝瓷小镇的徽标。 请你以志 愿者的身份,向来汝瓷小镇游览的游客介 绍该徽标主体图形的构图要素及寓意。 (徽标说明:该徽标整体造型以汝瓷的代表 器形葵口为模版,主体为天青色)(4 分) 2. (三门峡)综合实践活动。 (5 分) 　 　 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古 迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等,都彰显 独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是 宝贵的文化遗产。 某校开展“身边的文化遗 产”综合性学习活动,请你参加。 (1)为使本次活动内容丰富,请仿照示例,帮 忙设计两种活动形式。 (2 分) 示例:举行以“身边的文化遗产”为主题的 辩论会 (2)同学们找到一组老物件,请你从中选择一 个,参考示例,给它配上一句优美的解说 词。 (要求:体现物件特征,用上修辞,句 式不限)(3 分) 老物件:木梳、灯笼、折扇 示例:摇椅———吱吱呀呀,唱着儿时的歌。 19 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·八年级语文上册 课外古诗词诵读 1. 阅读下面一首词,完成下面小题。 (4 分) 浣溪沙 晏　 殊 　 　 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕 阳西下几时回? 　 　 无可奈何花落去,似曾 相识燕归来。 小园香径独徘徊。 (1)简析这首词运用对比写法的效果。 (2 分) (2)这首词抒发了词人怎样的情感? (2 分) 2. 阅读下面一首词,完成下面小题。 (6 分) 采桑子 欧阳修 　 　 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。 芳草长堤, 隐隐笙歌处处随。 　 　 无风水面琉璃滑,不 觉船移。 微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 (1)这首小令写了哪个季节的景色? 表达了 词人怎样的心境? (2 分) (2)这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧? 请选择一个方面结合实例分析。 (4 分) 3. 阅读下面一首词,完成下面小题。 (6 分) 相见欢 朱敦儒 　 　 金陵城上西楼,倚清秋。 万里夕阳垂地 大江流。 　 　 中原乱,簪缨散,几时收? 试倩 悲风吹泪过扬州。 (1)下列对本词的理解或赏析正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 本词的韵脚字为:楼、秋、流、收、州,押 的是“u”韵。 B. 这首词上片写景,写了夕阳、大地、长江 等景物,视野宽广,气魄宏大。 下片转 为抒情,流露出作者浓烈的爱国情怀。 C. 朱敦儒早年过着锦衣玉食的生活,词风 豪迈苍凉。 因国破家亡导致后来的词 风变得柔美婉约了, 本词就是婉约 风格。 D. 本词下片通过一个“乱” 字,概括了中 原沦丧的残酷现实;一句“几时收”,表 现出词人对收复失地的坚定信心。 (2)结合全词内容,请你展开想象,用自己的 话对“中原乱,簪缨散”的场景进行描述。 (3