5.16 冷战 导学案 2022-2023学年统编版九年级历史下册

第五单元二战后的世界变化 课标要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约” 的建立，认识美苏“冷战对峙局面的形成：通过了解美国和日本经济的发展，欧 洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特 点：了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革， 了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义：通过万隆会议、 “非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家 为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 单元导读： “北约”《》“华约” 形成 美苏冷战 …两极格局 …欧洲联合 欧共体成立发展欧盟 战后资 本主义 美国的发展“新经济”时代 的发展 日本堀起资本主义世界第二经济大国(1968年) 发展：苏联模式的推广 社会 主义 改革：赫鲁晓夫改革心勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革 建设 挫折：东欧剧变 苏联解体 。亚洲万隆会议…》发展中国家作为一支新兴独立的政治 亚非拉 力量登上国际舞台 民族解 放运动 非洲高潮“非洲年” 拉丁美洲一 古巴革命、巴拿马汝回运河区全部主权 第16课冷战 学习目标 1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇 尔计划。 2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影 响。 3.认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思 维和素养。 教学重点 知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影 响。 教学难点 认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维 和素养。 课前预习 知识点 在教材上标出 结论（思考） 1.标出冷战的含义。 思考二战后美苏采取冷战 2.归纳美、苏冷战的原因。 方式对峙的原因： 冷战的发生 3.说出冷战开始的标志和冷战在经济 领域的表现及其目的。 德国的分裂 指出德国分裂的背景、表现和影响。 美苏冷战对峙对世界局势 1.说明北约形成的原因和表现。 的影响： 北约与 2.说明华约形成的表现。 华约对峙 3.说明北约与华约对峙的影响。 课堂互动探究 探究一冷战的发生 材料一：1943年4月，罗斯福发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了其对战 后世界安排的设想：从世界主义出发，建立一个由美国领导的、符合美国利益的 世界政治与经济秩序。他相信，由于战争中英、苏、中等国家都仰仗美国的经济、 军事援助，凭着美国的实力，他可以利用战时的“大国合作”来实现其“蓝图”。 材料二：1945年上任的杜鲁门，在追求世界霸权的战略目标上与罗斯福完全一 致。所不同的是他加紧把罗斯福纸上的“蓝图'转变为全面展开的称霸活动.把罗 斯福同苏联战时的“合作”关系转变为二战后以苏联为主要敌手的敌对关系：把通 过国际组织建立世界霸权变为主要运用值接经济、政治、军事手段向外扩张。 (1)材料一中战时的“大国合作”得以实现的主要原因是什么？根据材料一概括罗 斯福的“世界蓝图”是什么。 (2)根据材料二，指出杜鲁门为实现罗斯福的“世界蓝图”在对外政策上进行了怎样 的转变。分析发生上述转变的主要原因。 (3)杜鲁门针对苏联等国家分别运用了哪些“经济、政治、军事手段”对外扩张？ 探究二美苏冷战对峙局面的形成 材料一：1947年，美国总统杜鲁门公开宣称“美国今天是一个强大的国家，没 有任何一个国家比它更强大了..这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领 导的担子并承担责任。” 材料二： 图1 a 对抬军售 图2 材料三：美国凭借极度膨胀的经济军事实力，积极谋求全球霸权。苏联的强大及 共产主义影响的扩大，阻碍了美国全球霸权的实现。美国采取非战非和的一切手 段，遏制共产主义，稳定资本主义。 (1)根据材料一，指出二战后初期美国的战略意图，以及美国提出这一战略意图 的历史条件。 (2)美国为实现上述战略意图采取了一系列措施，请说明材料二中图1、图2分 别体现了什么措施。 (3)根据材料一、三和所学知识回答，何为冷战？杜鲁门主义的出台有何影响？ 知识结构 东欧社会主义 军寧、经济实力 …苏联 美国 阵营的形成 最强大的国家 非战争 非战争政策 冷战 争夺世界霸权 》非和平 欧洲 杜鲁门主义 马歌尔计划 北约、华约 德国的分裂 参考答案 课前预习 原因：①美苏军事力量相对均衡，谁也不敢贸然发动战争： ②战后的世界要求和平，反对战争。 影响：①世界分为两大阵营，形成美苏对峙的两极格局，导致世界长期不得安宁： ②以美苏为首的两大集团势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。 课堂互动探究 探究一： (1)主要原因：二战期间，法西斯国家的侵略，激起世界各国人民的愤怒。 “世界蓝图”：建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序（或 美国称霸世界)。 (2)转变：由纸上理论变为实践行动：同苏联由同盟转为敌对关系：