助动词 学案 2023届高三日语二轮复习

助动词 一、表示可能的れる、られる 类别 基本形 可能形 基本形 可能形 V1 会う 会える 書く 書ける 持つ 持てる 話す 話せる 飛ぶ 飛べる 読む 読める 乗る 乗れる V2 起きる 起きられる 見る 見られる 答える 答えられる 食べる 食べられる V3 する できる 運転する 運転できる 来る 来られる 私にとって一番大事なのは自由に使える時間だ。 ウリジさんは100メートルを12秒で走れる。 用法： 1.表示人或动物具有实现某动作的能力。 程さんはピアノが弾ける。 うちの息子は5歳だが、自転車に乗れる。 早く寝なければ、起きられないでしょう。 2表示某事物具有某种特征。 この図書館は毎日朝9時から午後3時まで使える。 あの工場はいつでも見学できる。 注：1.可能句中的动作主体一般用“には”“にも”或“は”“も”等表示。 病人にはものが食べられない。 私にも車が運転できる。 2.他动词变成可能形后原来的宾语“を”可以保持不变，也可以替换为“が”。 日本語の新聞を・が読める。 3不能变成可能形的动词 ①表示存在的动词：ある ②本身帯有可能意义的动词：見える、聞こえる、分かる、できる等。 ③表示不因人的意志左右的自然现象、社会现象的动词：(雨が)降る、(風)が吹く、咲く、傾く、光る、壊れる等。 ④表示性质、属性的动词：大きすぎる、違う、曲がる等。 ⑤某些表示感情、感觉的动词：嫌う、困る、恐れる等。 二、表示被动的 れる、られる 类别 基本形 被动式 类别 基本形 被动式 V1 飼う 飼われる V2 起きる 起きられる 話す 話される 見る 見られる 呼ぶ 呼ばれる 答える 答えられる 叱る 叱られる 食べる 食べられる 書く 書かれる V3 する される 待つ 待たれる 注意する 注意される 読む 読まれる 来る 来られる 活用：属于二类动词活用。 用法：被动句一般有以下几种形式 1.用于直接被动。动作者的行为直接涉及接受者本身。即被动句的主语是动作行为的直接接受者。 动作对象主语が/は 动作实施者に 他动词V+(ら)れる 母さんは子供を叱った。→子供はお母さんに叱られた。 动作者的行为直接涉及接受者的某部分或所属物。 所有者=主语は 动作实施者に 所有物を 他动词V+(ら)れる 友達の犬は王さんのかばんを汚した。→王さんは友達の犬にかばんを汚された。 李さんは私の足を踏む。→私は李さんに足を踏まれた。 2.用于间接被动。由于他人的行为或事件，导致遭受损失或感觉心情变糟。即动作是他人(或物)做的，但受到不好影响的却是主语。 主语が(は) 动作实施者に 自动词V+(ら)れる せっかくの休みなのに、雨に降られてどこへも行けなかった。 隣の赤ちゃんに泣かれて、ほとんど眠れなかったのだ。 私はレストランで周りの人にタバコを吸われると、気分が悪くなる。 私は弟にテレビゲームをやられて、大好きなテレビ番組も見ることができなかった。 3.自然表明句。用于解释或公布某一事实。如：建筑物、作品、活动等。常用“発明する、発見する、作る、開く、行う”等动词。 动作对象=主语が(は) (动作实施者に) 他动词V+(ら)れる 日本で入学式は毎年4月に行われている。 あの山の岩には不思議な絵が描かれている。 使い捨てカメラが広く使われている。 注：施动者用“に”或“から”表示。在文章和讲演中，被动句中的施动者也可用“によって/により”来表示。当谓语部分为表示传递意义的动词时，如“送る、届 ける、渡す、与える、伝える”等，动作施动者一般用“から”表示。当谓语部分是表示创作、建造、发明、发现等意义的动词时，如“作る、書く、発明する、建てる、設計する”等，动作施动者一般用“によって”表示。 注：不能构成被动态的词 1.表示存在的动词：ある 2.表示状态、能力的动词：太る、できる、読める等。 3.含有被动意义的动词：受ける、助かる、見つかる、感心する等。 4.表示敬语的动词：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる等。 4、表示自发的れる、られる。多接在表示感情或心理活动的动词后，表示某种动作或感情自然而然地发生。意为“不由得，情不自禁地”。常用“思う、考える、感じる、考え出す、笑う、心配する、困る、待つ、驚く”等词，对象用“が”表示。 私は新しい時代が来たように思い出された。 あなたからのお手紙が何より待たれます。 人は何のために働いて