第十四章 第一节 电是什么-【名校课堂】2023-2024学年九年级全一册初三物理同步课时训练(沪科版)

2023-09-25
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武汉睿芯教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 第一节 电是什么
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.67 MB
发布时间 2023-09-25
更新时间 2023-09-25
作者 武汉睿芯教育科技有限公司
品牌系列 名校课堂·初中同步练习
审核时间 2023-08-24
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来源 学科网

内容正文:

第十四章 了解电路 第一节 电是什么 橡胶棒」 2 A基题一 金函球 知识点1摩擦起电 金属杆 金国箔 1.如图所示,在干燥的天 金 箔片 气里,用塑料梳子梳完 头发后,发现梳子能吸 第5题图 第7题图 引碎纸屑。这是因为 6.摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,原因是玻璃棒 梳子与头发 带上了 ,带电 的原子核对电子的束缚能力较 (填 体具有 的性质,所以碎纸 “强”或“弱”),在摩擦过程中玻璃棒 屑被吸在梳子上。 (填“得到”或“失去”)电子。 知识点2电荷间的相互作用规律 7.将用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电 2.(2021·邵阳)将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近 器金属小球,验电器的金属箔片张开一定的 一个带电轻质小球,发现两者相互吸引,则 角度,如图所示,此时电荷从 转移 小球 ( 到 ,从而使金属箔片带 A.带负电 B.带正电 (填“正”或“负”)电荷。 C.可能带正电,可能带负电D.无法判断 3.(2021·昆明官渡区期末)如图所示,甲、乙两个 B中档题 轻质小球相互排斥,把带负电的橡胶棒靠近乙 8.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列 球时,乙球与橡胶棒相互吸引,则甲球( 现象中“吸”的物理原理与其相同的是() A.一定带正电荷 B.一定带负电荷 A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 C.可能带正电荷 D.可能带负电荷 B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 橡胶桦 9.下列现象中,不属于防止静电危害的是( A.很高的建筑物顶端装上避雷针 第3题图 第4题图 B.在高大的烟肉中安装静电除尘器 4.科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电 C.油罐车后面装一根拖在地上的铁链条 球”时,头发丝便会一根根竖起,形成“怒发冲 D.地毯中夹杂不锈钢导电纤维 冠”的景象,如图所示。这是由于头发丝带 10.如图所示,用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自 (填“同种”或“异种”)电荷而互相 由转动的吸管,使它带上电,现用一根带电玻 的结果。 璃棒靠近吸管的一端,发现它们互相排斥,关 知识点3验电器摩擦起电的实质 于这一现象,下列说法正确的是 () 5.验电器的作用是检验物体是否 ,验 吸管 电器的两片金属箔张开(如图所示)的原因是 铁架 38 名校溪望·鸣理·九年服全一压·H服 3我谭过子习文速CQ群:625121047 HK A.吸管带的是正电 14.取两个相同的验电器甲和乙,使甲带电,乙 B.吸管在摩擦中失去电子而带负电 不带电,如图所示。用带有橡胶柄的金属棒 C.玻璃棒和吸管带异种电荷 把甲和乙连接起来,验电器金属箔的张角变 D.玻璃棒和吸管带同种电荷 化情况是 11.(2021·潍坊)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触 A.甲、乙都增大 验电器的金属球,验电器的金属箔张开,如 B.甲、乙都减小 图所示。下列说法正确的是 () C.甲、乙都不变 金属球 D.甲减小,乙增大 金属杆 绝缘热 15.如图所示,用一带电体接触带正电的验电器 时,若金属箔张角变大,说明带电体是带 金属箱 电的:若金属箱闭合后又张开,说明 A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶 带电体是带 电的,且所带电荷比验电 棒强 器所带电荷 (填“多”或少”)。 B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶 玻璃棒 棒上 企属球 C.验电器的金属箔张开是因为两箔片带了 金闷杆 金箔 正电荷 D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性 相反 拓展题 12.现有三个轻质小球,实验发现任意两个小球 16.如图所示,当一个带负电的物体甲靠近不带 相互靠近(未接触)时,都相互吸引,由此可 电的金属导体乙时,乙的a端会带正电、b端 判断 ( 会带负电。 A.两个小球带负电,一个小球带正电 B.两个小球带正电,一个小球带负电 C.一个带正电,一个带负电,一个不带电 D.一个小球带电,两个小球不带电 13.(科学推理)(多选)(2022·柳州)博物馆里 (1)发生上述现象的原因:金属导体中存在 有些古书非常陈旧,直接翻动它容易使书页 大量可移动的自由电子,电子带 破损,有人提出,通过让书带电,使书一页页 (填“正”或“负”)电:自由电子受到物体 分开,如图所示。假设给每页书带电可以实 甲所带电荷的 (填“吸引”或“排 现,能使书一页页分开的带电方式是() 斥”)作用,从而移动到导体乙的一端。 (2)若将图中的物体甲换成带正电的物体, 根据上述分析可得,导体乙(填“A” “B”或“C”)。 A.使每页书都带上正电 A.4、b两端都不会带电 B.使每页书都带上负电 B.a端会带正电、b端会带负电 C.使相邻书页带上异种电荷 C.a端会带负电、b端会带正电 D.只让封面带正电,封底带负电 HK 召义x单习交清G

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第十四章 第一节 电是什么-【名校课堂】2023-2024学年九年级全一册初三物理同步课时训练(沪科版)
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