3.1 声音产生与传播 课件 -2022-2023学年 沪科版物理八年级上学期

第三章 第一节 声音的产生与传播 怎样才能产生声音呢? 一 、声音的产生 设计方案，准备器材 探究： 1.你能制造一些声音吗？ 2.如何让发声的物体及时停止发声？ 个人展示 怎样展现物体的振动呢? 一、 声音的产生 转换法 一 、声音的产生 声音是由物体的振动产生的， 　　振动停止发声停止。 一 、声音的产生 谁在振动？ 声音怎样才能传到我们耳中? 　声音的产生 　声音的传播 振动 ? 二 、声音的传播 二 、声音的传播 声音以波的形式向周围传播 二、 声音的传播 真空能传声吗？ 真空不能传声 二 、声音的传播 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 固体可以传声 气体可以传声 　声音的传播 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 液体可以传声 怕得鱼惊不应人。 声音靠介质传播,真空不能传声 二 、声音的传播 声速： 1.一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，小于在固体中的传播速度。 2 .v=340m/s (1标准大气压，15 ºC空气中） 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？ 听到回声的条件：回声比原声迟0.1秒 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音 三 、回声 发声体距障碍物至少17m 看我的！  1.同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的。 琴弦振动 空气 2.在探究“声音是如何产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动“放大” ，便于观察 C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声 看我的！  B 看我的！  3.指出下列情况中声音靠什么物质传播： ①耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠______传播的； ②潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_______传播的。 ③用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电话”进行对话，是靠_____传播的。 （选填“固体”、“液体”、“气体”） 固体 液体 固体 看我的！  4.1994年，苏梅克---列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（ ） A.彗星的碎片太小了，没有分量 B.爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C.太空是真空，所以声音不能传播 D.原因尚待考察 C 看我的！  5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。这个实验说明了( ) A.发声的音叉在振动 B.声音可以在真空中传播 C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中传播得最快 A 看我的！  6.如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变____；其声音是通过_____传入人耳的。 小 空气 小结 1．声音是由物体的振动产生的， 　　振动停止发声停止 2．声音的传播需要介质； 真空中不能传播声音。 　 声音在介质（空气）中是以声波的 形式传播。 3．声速： 340 米/秒（ 15 ℃时，空气） 4. 回声:声音的反射 1.敲打桌子时，听到了声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 作业 2.声音是由物体振动产生的，请你设计一个发声的小实验。观察同一个物体每次振动得是否一样，发出的声音是否一样，有什么不一样，请描写清楚。 多谢指导 $$