14.3 能量的转化和守恒(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级全册物理同步教案(人教版)

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 课题 第十四章 第3节 能量的转化和守恒 1课时 授课教师 授课类型 新授课 1.了解各种形式的能量是可以相互转化的。 2.掌握在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 教学目标 3.能够举出日常生活中能量守恒的实例。 4.具有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 重点：分析各种能量转化和转移的事例；能量守恒定律的 内容 重点难点 难点：运用能量守恒定律对具体的自然现象进行分析，说 明能量是怎样转化的。 学习本节内容需要以动能、势能、机械能、内能以 及机械能守恒定律等知识为基础，通过自主活动、课件 实例展示，使学生明确各种形式的能量之间可以相互转 化。 讲述能量守恒定律的内容时，要突出定律的物理意 义，即突出“转化”和“守恒。通过让学生讨论发生在地 球上的许多的能量的转化现象，以及分析乒乓球落地不 教学方法 断反弹等现象，引导学生分析得出：能量守恒是指自然界 所有能量总和守恒，而一种能量或几种能量在转移和转 化时一般是不守恒的。在教学过程中要说明能量转移和 能量转化的区别，同时要向学生强调定律的普逼性和重 要性。 通过从能量角度猜想“永动机”永动的秘密，加深对能 量守恒定律的认识和理解，领略在科学发明与创新活动 中，尊重事实、遵循科学规律的重要性。 教学准备 多媒体课件 一、新课引入 教学过程 课件展示：你能说出下面的物体都具有什么形式的能 量吗？ 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXc0m。 您身边的互联网+教辅专家 能量有多种存在形式，如机械能，内能， 电能，化 学能，光能，核能，潮汐能等。 各种形式的能量之间可以相互转化。我们这节课将 学习能量的转化和守恒。 二、讲授新课 知识点一能量的转化 活动体验： (1)来回迅速摩擦双手。 (2)用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的 纸片。 提出问题：观察实验发生的现象，讨论发生了哪些能 量转化？你还能举出一些你认为发生了能量转化的例子 吗？请说出你认为发生的能量转化。 课件展示：各种能量转化的实例，引导学生说出哪种 能量之间发生转化。举例如下： 色学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 丙 丁 甲：钻木取火：机械能转化为内能 乙：植物吸收太阳光进行光合作用：光能转化为化 学能 丙：光太阳能电池：光能转化为电能 丁：电动机带动水泵把地下水送到地面：电能转化 为机械能 能量转化图：尝试一下，按图中给出的实例，你能 做些补充吗？ 内能 热器 机械能 光能 电灯 电能 化学能 总结归纳：在一定条件下，一种形式的能量转化成另 一种形式的能量，这种现象叫做能量的转化。自然界中 各种形式的能，在一定条件下都可以相互转化。 知识点二能量守恒定律 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 想想议议：拿一个弹力小球由手中释放，观察小球的 运动情况。结合小球在地面弹跳的频闪照片，想一想， 为什么它的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的 机械能到哪去了？ 自主学习：学生阅读课本P28“能量守恒定律”的内 容，学相关知识。 归纳总结：(1)能量守恒定律内容：能量既不会凭 空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其 他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和 转移的过程中，能量的总量保持不变。 (2)能量守恒定律是自然界最普逼、最重要的基本 定律之一。 拓展讨论： (1)滑滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵守能 量守恒定律吗？ (2)有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断 地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。这种机 器有可能制成吗？ 参考答案：(1)滑滑梯时，重力势能转化为动能和 内能，遵守能量守恒定律。 (2)不可能造出永动机。能量不会无中生有。能量在 转化或转移过程中具有方向性。 三、课堂小结 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 回顾本节课你学到了什么？梳理本节知识要点。 四、板书设计 第3节能量的转化和守恒 一、能量的转化 二、能量守恒定律 1.内容 2,永动机不可能造出 本节注重学生的体验，在教学中鼓励学生观察和体 教学设计 验生活，增加对能量的转化和转移的感性认识，深入理 解实质。 反思 本节注重知识的应用，在教学中帮助学生树拉“能量 观念”让学生将能量观念应用到解决实际问题中去，培 养分析解决问题的能力。