Unit 1 Friends Grammar——Task 知识点详解 2022-2023学年牛津译林版英语八年级上册

Unit 1 Friends Grammar——Task知识点详解 Grammar 1. worse 更差 worse 此处用作形容词,意为“更差,更糟,更坏”,是bad的比较级,用于两者之间进行比较,可加much进行强调。 Your homework is bad, but Lily’s is much worse. 【拓展】 ①worse还可用作副词,意为“更坏地,更糟地”,是badly的比较级。 He did worse this time. ②worst是bad/badly的最高级,意为“最差,最糟,最坏”。 He is the worst of the three. I sing the worst in our class. 2. height (身)高 height 既可作可数名词又可作不可数名词,意为“高,高度”,指人或物的高度。 the height of... 意为“……的高度”,in height意为“在高度上”。 height的形容词为high (高的)。 What’s your height? 3. weight (体)重 weight 此处用作不可数名词,意为“重量”。the weight of 意为“…的重量”。 weight的动词形式为weigh (称…的重量;重量为…)。 -What’s your weight? -My weight is 50kg. 4. Among the six students... 在六个学生中…… 辨析:among与between among 强调在三者或三者以上之间 There’s a house among the green trees. between 强调在两者之间;后接三者或三者以上的人或事物时,指每两者之间。固定结构:between…and…在…和…之间 There is a door between the windows. 5. 形容词比较级和最高级 形容词有原级、比较级和最高级三种形式。 一、比较级和最高级的用法 当我们将两个对象进行比较时,我们要用形容词的比较级,表示“较…”,“更…一些”,“比…更…”。My cousin is taller than I am. 当被比较的对象是三个或三个以上时,我们会用形容词的最高级,表示“最…”,最高级前通常要加定冠词the。 This is the most interesting story in the book. 二、形容词比较级和最高级的构成方法 ●规则变化 构成方式 原级 比较级 最高级 一般情况 加-er或-est new long newer longer newest longest 以e 结尾的词 加-r或-st fine late finer later finest latest 以“辅音+y” 结尾的词 变y为i再加-er或-est early happy earlier happier earliest happiest 重读闭音节的词末尾只有一个辅音字母 先双写辅音字母,再加-er或-est hot thin hotter thinner hottest thinnest 多音节词和部分双音节词 在其前面加more或 most useful more useful most useful ●不规则变化 原 级 比 较 级 最 高 级 good(好的)adj. / well(健康的)adv. better best bad(坏的)/ ill(有病的) worse worst old(老的) older/ elder oldest / eldest much / many(多的) more most little(少的) less least far(远的) farther/ further farthest / furthest 三、形容词比较级常见于以下句式 1.比较级+than A computer is more expensive than a TV set. 2.Which/Who…+比较级,…or…?” Who is taller,Tom or Jim? 3.在比较级前加上a little、much、even、still等词来表示程度 China is much larger than Japan. 4.比较级+and+比较级或more and more+原级 表示“越来越...” Our country is becoming stronger and stronger. She looks more and more beautiful. 5.the+比较级(+主+谓),the+比较级(+主+谓) 表示“越…,越…” The busier I am, the