第二章 空气、物质的构成【单元测试·考点卷】（11大核心考点）-2023-2024学年九年级化学上册单元速记·巧练（科粤版）

第二章 空气、物质的构成 考点卷 考点1空气中氧气含量的测定 考点2空气的成分 考点3对人体吸入的气体和呼出的气体成分探究 考点4空气污染及防治 考点5分子 考点6原子 考点7 原子结构 考点8离子 考点9元素 考点10元素周期表 考点11物质的分类 考点1空气中氧气含量的测定 1．（2023年云南省中考）仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是    A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 2．（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是    A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．容器内物质总质量：b点>c点 C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 3．（2023·湖北咸宁·中考真题）教材中的两个实验如图所示。下列有关分析正确的是（ ） A．图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同 B．其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代 C．图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大 D．图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气 4．（山东泰安·2022-2023学年上学期九年级校考期中）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案： 小华：采用图1装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷) 小强：(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷(白磷比红磷更容易燃烧，生成物都相同)放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装 置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题： (1)红磷在集气瓶中燃烧的现象是_______，红磷燃烧的文字表达式_______； (2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，你认为其原因可能是_______，_______； (3)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_______；该实验准确得出了氧气约占空气体积的1/5，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是注射器活塞停在_______mL处；若不夹弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后，可观察到的现象是注射器活塞停在_______mL处。 (4)图2的设计操作与图1比较，其优点是_______。 5．（2023·安徽安庆·校考模拟预测）某校化学兴趣小组的同学用图1的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧，燃烧现象和产物与红磷相同。 【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进图1的实验装置？ 【猜想与假设】甲同学：可能是导管内原来存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；丙同学：可能是装置漏气。 【交流与讨论】 (1)丁同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是______，请写出红磷燃烧的化学方程式______。 (2)他们对图1的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器省略）来测定空气中氧气的体积分数。 ①利用铜的导热性，通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷，白磷燃烧的现象是______。 ②与图1实验装置相比，该装置的一个优点是______。 ③待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在______刻度处。 ④通过该实验得到的结论是______。 【拓展延伸】实验室分别用红磷（曲线ab）和白磷（曲线ac）燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实验过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示。 (3)红磷燃烧消耗氧气的能力______（填“大于”、“小于”或“等于”）白磷，传统燃烧红磷的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是什么？______。 6．（2023·安徽六安·校联考模拟预测）空气是人类宝贵的自然资源。某小组对空气的成分进行了项目式学习的探究。 【活动一】认识空气 (1)下列有关空气成分的说法错误的是______（填字母）。 A．稀有气体可用于制作霓虹灯 B．氮气充入食品包装中可以防腐 C．空气中的氧气主要来源于植物的