第二章 空气、物质的构成 单元整理与提升-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练(科粤版)广西专版

2024-07-25
| 2份
| 5页
| 161人阅读
| 5人下载
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.24 MB
发布时间 2024-07-25
更新时间 2024-07-25
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·分层练
审核时间 2024-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45563967.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

     24  众相原创 分层练·广西化学(KY) #$,-./0 一、大单元复习 思维导图 九上·第二单元 25       考点串联 1.分子、原子、离子的比较 分子 原子 离子 不同 概念 由分子构成的物质,分子是保持 物质 化学性质 的最小粒子  化学变化 中 的最小粒子 带电的 原子或原子团  电性  不显电性  不显电性 阳离子带 正 电荷,阴离 子带 负 电荷 化学变化中 是否可再分  可再 分   不可再分  原子团在有些反应中可再分 相同 ①都是构成物质的微粒;②都具有粒子的基本性质(小、动、隙); ③同种微粒的性质相同,不同微粒的性质不同 联系 2.物质、元素与微粒之间的关系 二、易错辨析 1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误 的打“”。 (1)同种元素的原子和离子核外电子数相等。 ( ) (2)质子数相同的微粒一定是同种元素。 ( ) (3)离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子 一定是离子。 ( ) (4)原子都是由质子、中子、电子构成的。 ( ) (5)构成物质的粒子只有分子、原子。( ) (6)“尘土飞扬”说明分子在不断地运动。 ( ) (7)热水瓶的瓶塞常常被冲开,是因为受热时 分子的体积变大。 ( ) (8)分子可分,原子不可再分。 ( ) (9)元素原子最外层电子数决定了元素的化 学性质。 (√ ) (10)二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子 构成的。 ( ) (11)电解水实验中产生的氢气和氧气的质量 之比为2∶1。 ( ) (12)电解水实验说明水是由氢分子和氧分子 构成的。 ( ) 2.下列关于空气的说法正确的是 (D ) A.按质量计算,氧气约占空气总体积的21% B.氮气化学性质稳定,与所有物质均不反应 C.二氧化碳是空气污染物之一 D.空气污染指数越大,                    空气质量越差      26  众相原创 分层练·广西化学(KY) 三、对接中考 考点1 空气的成分 1.(2023广西2题2分)空气的成分中,体积分 数最大的是 (A )                   A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.(2019北部湾1题2分)北部湾空气质量优 良。空气的成分能供给呼吸的是 (B ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.(2022柳州)空气是宝贵的自然资源,我们要 保护好空气。下列气体属于空气污染物的是 (D ) A.氧气(O2) B.氮气(N2) C.水蒸气(H2O) D.二氧化硫(SO2) 4.(2022北部湾10题2分)下列有关空气成分 的叙述中,错误的是 (D ) A.氧气具有助燃性,可用作助燃剂 B.氮气化学性质不活泼,常用作保护气 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光, 可制成多种用途的电光源 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原 料,所以空气中二氧化碳越多越好 考点2 构成物质的微观粒子 5.(2021北部湾2题2分)下列物质,由原子直 接构成的是 (B ) A.水 B.铜 C.氢气 D.氯化钠 6.(2019桂林)下列物质由阴阳离子构成的是 (D ) A.铜 B.氧气 C.金刚石D.氯化钠 7.(2022桂林)如图为氧的原子结构示意图,其 中“x”的数值是 (D ) A.2 B.4 C.6 D.8 8.(2022玉林)嫦娥五号探测器探测到月球矿物 中含有丰富的氦 -3,氦 -3是可控核聚变的 重要原料。如图是氦-3原子的构成示意图, 下列说法正确的是 (B ) A.含有2个中子 B.电子数和质子数相等 C.核电荷数为1 D.相对原子质量为4 9.(2023广西7题2分)向液化石油气中添加具 有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油气泄漏, 就能闻到这种臭味,及时采取安全措施。闻 到臭味是因为 (A ) A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的质量很小 D.分子的体积很小 10.(2019北部湾18题2分)下列粒子可以通过 得到电子变成原子的是 (D ) A.F B.S2- C. D. 11.(2018北部湾8题2分)下列粒子结构示意 图,表示阴离子的是 (D ) 12.(2017北部湾15题2分)从分子的角度分析 并解释下列事实,错误的是 (C ) A.墙内开花墙外香———分子在不断地运动 B.1滴水大约有1.67×1021个水分子———分 子很小 C.将氮气制成液氮,体积变小———分子体积 变小 D.醋酸是酸的,蔗糖是甜的———不同种分子                                                  性质不同 九上·第二单元 27       考点3 元素和元素周期表 13.(2022桂林)地壳中含量最多的元素是 (A ) A.氧 B.硅 C.铝 D.铁 14.(2021桂林)下列元素中属于非金属元素的 是 (A ) A.碳 B.银 C.镁 D.钾 15.(2020北部湾5题2分)“加铁酱油”“高钙奶 粉”中的“铁”“钙”指的是 (B ) A.原子 B.元素 C.分子 D.单质 16.(2023广西11题2分)铒是一种稀土元素, 可应用于现代通信领域。铒在元素周期表 中的相关信息如图所示。下列说法错误的 是 (B ) A.铒的原子序数为68 B.铒是非金属元素 C.铒的相对原子质量为167.3 D.铒的元素符号是Er 17.(2022北部湾14题2分)如图是元素周期表 的一部分,下列说法错误的是 (B ) A.甲元素的符号是He B.原子序数:乙>丙>甲 C.氮元素的相对原子质量是14.01 D.氖原子的结构示意图为 考点4 物质的分类 18.(2023广西10题2分)下列物质中,属于氧 化物的是 (B ) A.O2 B.NO2 C.KClO3 D.C2H5OH 19.(2022北部湾9题2分)下列物质属于纯净 物的是 (C ) A.生铁 B.盐酸 C.金刚石 D.石灰石 20.(2020北部湾9题2分)我国科考专家在南 海北部再次发现大量可燃冰。可燃冰中,水 分子形成一种空间笼状结构,CH4和少量的 N2、CO2等分子填入笼内的空隙中。可燃冰 属于 (B ) A.纯净物 B.混合物 C.单质 D.氧化物 考点5 水的组成 21.(2019柳州)某同学用如图所示的装置进行 电解水实验,并作了以下描述: ①向水中加入少量硫酸钠(中性),可加快气 体产生的速度; ②甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为 1∶8; ③电解一段时间后,水槽里的溶液呈碱性; ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条 复燃。 以上描述正确的是 (C ) A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 22.[2022北部湾26题(3)3分]“天宫课堂”由 中国航天员担任“太空教师”,以青少年为主 要对象,采取天地协同互动方式进行太空授 课。课堂上演示了许多有趣的实验。 (3)地面分课堂的同学提出问题:“在空间站 里,氧气和二氧化碳是怎么循环的呢?”如图 展示了空间站中氧气和二氧化碳的循环 流程。 ①在氧气生成系统中,运用电解水的方法制 氧气,反应的符号表达式为  H2O → 通电 H2 +O2 。 ②该流程中,理论上进入氧气生成系统发生 电解的水与萨巴蒂尔反应系统中生成的水 质量比是 2∶1                                                     。 书 25    参考答案·化学(KY) 分层作业本   第一单元 大家都来学化学 1.1 身边的化学 1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.(1)①③⑤⑥⑦ (2)①②⑥ (3)⑤ 7.正方(或反方) (1)化学能合成材料,丰富我们的生活(观点与第一空对应,合理 即可,下同) (2)利用化学开发新能源,改善人类的生存条件 (3)利用化学生产化肥、农药,增加粮食的产量 1.2 化学实验室之旅 ! 1 "#$%&'()*+ 1.B 2.A 3.A 4.B 5.(1)50mL (2)42 胶头滴管 大于 6.(1)固体 液体 (2)①固体存放在广口瓶(或液体存放在细口 瓶,合理即可) ②容器瓶塞与所储存物体的性质关系(合理即 可) ! 2 "#$,-./01 1.D 2.C 3.D 4.B 5.(1)焰心 (2)A 外焰的温度最高 6.B 7.C 8.C 9.D 10.在实验室吃食物、用手拿着试管加热、在实验室内追逐打闹(或 废液直接倒入下水道等合理即可) 11.D 12.C 13.B 14.(1)B C (2)②④③① (3)用湿抹布扑盖 (4)灭火器(合理即可) (5)D 1.3 物质的变化 1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.B 10.(1)电灯 (2)石蜡先熔化成液态,再汽化成气态 石蜡蒸气燃 烧 (3)① 1.4 物质性质的探究 1.D 2.B  3.(1)黑色固体不是烟灰 (2)铜粉由红色变黑色 铜片不变色  铜+氧气 加热 氧化铜 4.B 5.(1)打开 关闭 (2)关闭 打开 澄清石灰水变浑浊 (3)吸 收空气中的二氧化碳 检验人体呼出气体中含有二氧化碳 6.(1)氢气、氦气 密度比空气密度小 (2)氦气 氦气密度比空气 小且化学性质稳定(合理即可) 单元整理与提升 一、大单元复习 组成 结构 性质 转化 药匙 胶头滴管 酒精灯 试管 烧 杯 锥形瓶 镊子 药匙 药匙 纸槽 倒放 手心 放平 凹 液面的最低 竖直 伸入 横放 倒持 火柴 灯帽 外焰 外 焰 焰心  13 试管底部 中上部 45 外焰 冷水  既不聚成 水滴,也不成股流下 试管架 新物质 新物质 化学变化 化学 变化 二、易错辨析 1.(1)√ (2) (3)√ (4)√ (5)√ (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)√ (16)√ (17)√ (18) 2.C 3.B 三、对接中考 1.A 2.C 3.①试管 ②酒精灯 ③铁架台 ④长颈漏斗 ⑤锥形瓶 ⑥分液漏斗 ⑦集气瓶 ⑧水槽 4.A 5.①⑦ 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 第二单元 空气、物质的构成与组成 2.1 空气的成分 ! 1 "#$2345367'89$23':; 1.C 2.(1)使集气瓶内的氧气完全消耗 (2)产生大量白烟,放出大量 的热 烧杯中的水流至集气瓶,液面上升在刻度1处 (3)难溶 于水 3.B 4.B 5.(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)水蒸气 6.D 7.C 8.A 9.A 10.C 11.C 12.(1)混合物 (2)①不能 ② 15 (3)稳定 13.(1)物理 (2)A (3)减弱 14.(1)①状态 ②能否导电 ③组成物质的种类多少 (2)BDEF AC <=>?@ 1 $2345367'89 1.D 2.B 3.D  4.(1)平衡气压,加强空气流通,使氧气充分反应 铜 +氧气 加热 氧化铜 红色粉末逐渐变为黑色 (2)15% (3)ABD (4)①红磷燃烧消耗氧气,且产物五氧化二磷不是气体 ②反应 前后压强无明显变化 ! 2 "#$23ABCDE 1.A 2.B 3.D 4.(1)氮气 (2)c (3)abc 5.(1)稀有气体、氮气 (2)BC (3)变好 大量使用清洁能源(合 理即可) 6.(1)①氧气 ②氮气 ③水蒸气 ④二氧化碳 ⑤稀有气体  (2)C (3)植树造林等(合理即可) 2.2 构成物质的微观粒子 ! 1 "#$;F 1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.C 8.(1)气体分子间隔比液体分子间隔大 (2)分子在不断运动 分子间有间隔 (3)甲烧杯溶液变红 与甲烧杯作对照 (4)节约试剂(或利于 环境保护) 加热Y形管 9.C 10.A ! 2 "#$GFHGFIJ 1.D 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.(1)化学变化 (2)C (3)分子的种类是否发生改变 ! 3 "#$KLGFM7$NF 1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.(1)阳 (2)钾 2.3 辨别物质的组成 ! 1 "#$OPHOPQR 1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D 7.(1)3S (2)氧元素 1个氧原子 (3)钠元素 1个钠原子 钠 单质 (4)5个磷原子 8.B 9.(1)①② (2)C 10.(1)二氧化碳 (2)元素 (3)不适合,一瓶该饮料的含糖量至 少为16.25g,超过糖尿病人每天可摄入糖的总量 ! 2 "#$OPSTU$VM';W 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.B 11.A 12.(1)原子 (2)汞 (3)①两 ②甲 13.(1)39.95 三 (2)  得到 阴 S2- (3)从左 到右,最外层电子数依次递增 (4)BC <=>?@ 2 $;FXGFXNFYOP 1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.B 7.B 8.(1)2 ③ (2)原子的最外层电子数相同 (3)22.99 11 失 去 (4)质子数(或核电荷数) 9.(1)B (2)得到 非金属 二 (3)Mg 24.31 (4)C (5)同一周期,原子序数从左到右依次递增(合理即可) 10.D 11.C 12.(1)离子、原子、分子 原子核 核电荷数 (2)得到 (3)三 2.4 学习探究水的组成的科学史 并制作分子模型 1.C 2.A 3.D  4.(1)H2O 通电 H2+O2 (2)带火星的木条 (3)氢原子和氧原 子 (4)②④ 5.(1)B  (2)两玻璃管中产生气体,压强增大,使球形漏斗中液面上升  (3)C 单元整理与提升 一、大单元复习 思维导图 78% 21% 红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 白烟  15 化学性质 小 运动 间隔 化学变化 正 负 质子数 原子核 核电荷 数 最外层电子数 失去 阳 得到 阴 质子数 中子数 正 负 质子数 氧 硅 铝 铁 核电荷数 核外电子数 7 相同 相同 水 通电 氢气+氧气 1∶2 氧气 氢气 氢元素 氧元素 考点串联 1.化学性质 化学变化 原子或原子团 不显电性 正 负  可再分 不可再分 2.元素 分子 原子 二、易错辨析 1.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)√ (10) (11) (12) 2.D 三、对接中考 1.A 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.B 16.B 17.B 18.B 19.C 20.B 21.C 22.(3)①H2O 通电 H2+O2 ②2∶1 第三单元 维持生命的物质———氧气、水 3.1 氧气的性质和用途 1.A 2.C 3.D 4.(1)二氧化碳、水 (2)铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成 一种黑色固体(合理即可) 防止生成的高温熔融物溅落,使瓶 底炸裂 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 11.(1)二氧化硫 四氧化三铁 (2)发出明亮的蓝紫色火焰,生成 有刺激性气味的气体 (3)C+O2 点燃 CO2 (4)在集气瓶内 事先注入少量水或铺一层细沙 (5)④ 12.(1)铁+氧气 点燃 四氧化三铁 化合 (2)气态 (3)沸点  没有 3.2 氧气的制取 ! 1 "#$Z[\]^_`a53 1.C 2.C 3.C 4.(1)导管口有气泡冒出 A (2)防止冷凝水流至热的试管底部, 避免试管炸裂 (3)避免试管因受热不均炸裂 KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2 (4)BAC ! 2 "#$;bc5(d`a53 ef`53 1.(1)防止装置漏气,收集不到气体 (2)H2O2 MnO2 H2O+O2  (3)收集到的氧气不纯 2.(1)实验二中有大量气泡产生,带火星的木条复燃 (2)反应前 后二氧化锰的质量和化学性质不变  (3)过氧化氢溶液不需要 加入催化剂就会分解产生氧气 催化剂能够改变化学反应速率, 不能改变反应是否发生,过氧化氢溶液在常温下就能分解生成 氧气 3.D 4.(1)沸点 (2)低 (3)分子构成相同 (4)混合物 5.C 6.(1)KClO3 MnO2 加热 KCl+O2 (3)导管口气泡连接均匀冒出 将 导管移出水面  熄灭酒精灯 (4)带火星的木条 (5)没有预 热(合理即可) 7.(1)ABDF KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2 (2)集气瓶瓶口 有大气泡冒出 (3)防止水倒流入热的试管,避免试管炸裂  (4)不一定 B 8.(1)铁架台 (2)KClO3 MnO2 加热 KCl+O2 A (3)密度比空气大 (4)可直接在瓶底留少量的水,用于吸收生成的二氧化硫,防止 污染空气 产生明亮的紫蓝色火焰,有刺激性气味气体产生 (5) 9.D 3.3 燃烧条件与灭火原理 ! 1 "#$ghijCklGm 1.A 2.D  3.(1)温度达到可燃物质着火点 (2)a处的白磷燃烧,c处的白磷 不燃烧 (3)提供热量,隔绝氧气 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.(1)降低温度至可燃物的着火点以下 (2)增大与空气的接触 面积,使其充分燃烧 (3)AD 11.(1)油 灯芯 (2)升高 (3)bd ! 2 "#$noCDnpq 1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.C 7.(1)能集中火焰 可使酒精快速挥发,提高灯芯外部酒精浓度, 从而增加火焰温度 隔绝氧气 (2)夏天温度高,酒精易挥发, 空气中酒精浓度更易达到爆炸极限而发生爆燃 用酒精湿巾擦 拭(合理即可) 3.4 水资源 1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.(1)ABC (2)a b b处水质没有污染,a处水质有电厂热水、 畜牧场排水和矿山排水污染(合理即可) 3.5 水的净化与自制净水器 1.B 2.(1)溶解性 (2)①玻璃棒 ②漏斗 (3)引流 冲破滤纸(合 理即可) (4)AD 3.A 4.A 5.B 6.(1)C B (2)过滤棉孔隙较大 单元整理与提升 一、大单元复习 思维导图 不易 大 C+O2 点燃 CO2 Fe+O2 点燃 Fe3O4 S+O2 点燃 SO2 氧气 两种或两种以上 另一种 KMnO4 加热 K2MnO4+ MnO2+O2 H2O2 MnO2 H2O+O2 KClO3 MnO2 加热 KCl+O2 一种 两种或两种以上 上 将带火星的木条靠近集气瓶口,木条复燃说 明氧气已集满 将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃说明为氧 气 沸点 质量 化学性质 氧气或空气 着火点 氧气或空气 着火点 洗涤 溶解 灌溉农田 喷灌 滴灌 肥皂水 蒸馏  煮沸 考点串联 (一)①KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2 ②H2O2 MnO2 H2O+O2 ③KClO3 MnO2 加热 KCl+O2 ④C+O2 点燃 CO2 ⑤Fe+O2 点燃 Fe3O4 ⑥S+O2 点燃 SO2 (二)①可燃物 ②空气(或氧气) ③着火点  ④可燃物 ⑤空气(或氧气) ⑥可燃物的着火点 二、易错辨析 1.(1) (2) (3)√ (4) (5) (6) (7) 2.C 3.C 4.C 三、对接中考 1.D 2.B 3.C 4.(1)试管 (2)H2O2 MnO2 H2O+O2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           集气瓶口有大气泡向外 参考答案 参考答案 参考答案

资源预览图

第二章 空气、物质的构成 单元整理与提升-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练(科粤版)广西专版
1
第二章 空气、物质的构成 单元整理与提升-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练(科粤版)广西专版
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。