内容正文:
24 众相原创 分层练·广西化学(KY)
#$,-./0
一、大单元复习
思维导图
九上·第二单元 25
考点串联
1.分子、原子、离子的比较
分子 原子 离子
不同
概念
由分子构成的物质,分子是保持
物质 化学性质 的最小粒子
化学变化 中
的最小粒子
带电的 原子或原子团
电性 不显电性 不显电性
阳离子带 正 电荷,阴离
子带 负 电荷
化学变化中
是否可再分
可再 分 不可再分 原子团在有些反应中可再分
相同
①都是构成物质的微粒;②都具有粒子的基本性质(小、动、隙);
③同种微粒的性质相同,不同微粒的性质不同
联系
2.物质、元素与微粒之间的关系
二、易错辨析
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误
的打“”。
(1)同种元素的原子和离子核外电子数相等。
( )
(2)质子数相同的微粒一定是同种元素。
( )
(3)离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子
一定是离子。 ( )
(4)原子都是由质子、中子、电子构成的。
( )
(5)构成物质的粒子只有分子、原子。( )
(6)“尘土飞扬”说明分子在不断地运动。
( )
(7)热水瓶的瓶塞常常被冲开,是因为受热时
分子的体积变大。 ( )
(8)分子可分,原子不可再分。 ( )
(9)元素原子最外层电子数决定了元素的化
学性质。 (√ )
(10)二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子
构成的。 ( )
(11)电解水实验中产生的氢气和氧气的质量
之比为2∶1。 ( )
(12)电解水实验说明水是由氢分子和氧分子
构成的。 ( )
2.下列关于空气的说法正确的是 (D )
A.按质量计算,氧气约占空气总体积的21%
B.氮气化学性质稳定,与所有物质均不反应
C.二氧化碳是空气污染物之一
D.空气污染指数越大,
空气质量越差
26 众相原创 分层练·广西化学(KY)
三、对接中考
考点1 空气的成分
1.(2023广西2题2分)空气的成分中,体积分
数最大的是 (A )
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
2.(2019北部湾1题2分)北部湾空气质量优
良。空气的成分能供给呼吸的是 (B )
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
3.(2022柳州)空气是宝贵的自然资源,我们要
保护好空气。下列气体属于空气污染物的是
(D )
A.氧气(O2) B.氮气(N2)
C.水蒸气(H2O) D.二氧化硫(SO2)
4.(2022北部湾10题2分)下列有关空气成分
的叙述中,错误的是 (D )
A.氧气具有助燃性,可用作助燃剂
B.氮气化学性质不活泼,常用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,
可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原
料,所以空气中二氧化碳越多越好
考点2 构成物质的微观粒子
5.(2021北部湾2题2分)下列物质,由原子直
接构成的是 (B )
A.水 B.铜 C.氢气 D.氯化钠
6.(2019桂林)下列物质由阴阳离子构成的是
(D )
A.铜 B.氧气 C.金刚石D.氯化钠
7.(2022桂林)如图为氧的原子结构示意图,其
中“x”的数值是 (D )
A.2 B.4 C.6 D.8
8.(2022玉林)嫦娥五号探测器探测到月球矿物
中含有丰富的氦 -3,氦 -3是可控核聚变的
重要原料。如图是氦-3原子的构成示意图,
下列说法正确的是 (B )
A.含有2个中子
B.电子数和质子数相等
C.核电荷数为1
D.相对原子质量为4
9.(2023广西7题2分)向液化石油气中添加具
有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油气泄漏,
就能闻到这种臭味,及时采取安全措施。闻
到臭味是因为 (A )
A.分子在不断运动
B.分子之间有间隔
C.分子的质量很小
D.分子的体积很小
10.(2019北部湾18题2分)下列粒子可以通过
得到电子变成原子的是 (D )
A.F B.S2-
C. D.
11.(2018北部湾8题2分)下列粒子结构示意
图,表示阴离子的是 (D )
12.(2017北部湾15题2分)从分子的角度分析
并解释下列事实,错误的是 (C )
A.墙内开花墙外香———分子在不断地运动
B.1滴水大约有1.67×1021个水分子———分
子很小
C.将氮气制成液氮,体积变小———分子体积
变小
D.醋酸是酸的,蔗糖是甜的———不同种分子
性质不同
九上·第二单元 27
考点3 元素和元素周期表
13.(2022桂林)地壳中含量最多的元素是
(A )
A.氧 B.硅 C.铝 D.铁
14.(2021桂林)下列元素中属于非金属元素的
是 (A )
A.碳 B.银 C.镁 D.钾
15.(2020北部湾5题2分)“加铁酱油”“高钙奶
粉”中的“铁”“钙”指的是 (B )
A.原子 B.元素 C.分子 D.单质
16.(2023广西11题2分)铒是一种稀土元素,
可应用于现代通信领域。铒在元素周期表
中的相关信息如图所示。下列说法错误的
是 (B )
A.铒的原子序数为68
B.铒是非金属元素
C.铒的相对原子质量为167.3
D.铒的元素符号是Er
17.(2022北部湾14题2分)如图是元素周期表
的一部分,下列说法错误的是 (B )
A.甲元素的符号是He
B.原子序数:乙>丙>甲
C.氮元素的相对原子质量是14.01
D.氖原子的结构示意图为
考点4 物质的分类
18.(2023广西10题2分)下列物质中,属于氧
化物的是 (B )
A.O2 B.NO2
C.KClO3 D.C2H5OH
19.(2022北部湾9题2分)下列物质属于纯净
物的是 (C )
A.生铁 B.盐酸
C.金刚石 D.石灰石
20.(2020北部湾9题2分)我国科考专家在南
海北部再次发现大量可燃冰。可燃冰中,水
分子形成一种空间笼状结构,CH4和少量的
N2、CO2等分子填入笼内的空隙中。可燃冰
属于 (B )
A.纯净物 B.混合物
C.单质 D.氧化物
考点5 水的组成
21.(2019柳州)某同学用如图所示的装置进行
电解水实验,并作了以下描述:
①向水中加入少量硫酸钠(中性),可加快气
体产生的速度;
②甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为
1∶8;
③电解一段时间后,水槽里的溶液呈碱性;
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条
复燃。
以上描述正确的是 (C )
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
22.[2022北部湾26题(3)3分]“天宫课堂”由
中国航天员担任“太空教师”,以青少年为主
要对象,采取天地协同互动方式进行太空授
课。课堂上演示了许多有趣的实验。
(3)地面分课堂的同学提出问题:“在空间站
里,氧气和二氧化碳是怎么循环的呢?”如图
展示了空间站中氧气和二氧化碳的循环
流程。
①在氧气生成系统中,运用电解水的方法制
氧气,反应的符号表达式为 H2O →
通电
H2
+O2 。
②该流程中,理论上进入氧气生成系统发生
电解的水与萨巴蒂尔反应系统中生成的水
质量比是 2∶1
。
书
25
参考答案·化学(KY)
分层作业本
第一单元 大家都来学化学
1.1 身边的化学
1.C 2.B 3.B 4.D 5.C
6.(1)①③⑤⑥⑦ (2)①②⑥ (3)⑤
7.正方(或反方)
(1)化学能合成材料,丰富我们的生活(观点与第一空对应,合理
即可,下同)
(2)利用化学开发新能源,改善人类的生存条件
(3)利用化学生产化肥、农药,增加粮食的产量
1.2 化学实验室之旅
!
1
"#$%&'()*+
1.B 2.A 3.A 4.B
5.(1)50mL (2)42 胶头滴管 大于
6.(1)固体 液体 (2)①固体存放在广口瓶(或液体存放在细口
瓶,合理即可) ②容器瓶塞与所储存物体的性质关系(合理即
可)
!
2
"#$,-./01
1.D 2.C 3.D 4.B
5.(1)焰心 (2)A 外焰的温度最高
6.B 7.C 8.C 9.D
10.在实验室吃食物、用手拿着试管加热、在实验室内追逐打闹(或
废液直接倒入下水道等合理即可)
11.D 12.C 13.B
14.(1)B C (2)②④③①
(3)用湿抹布扑盖 (4)灭火器(合理即可) (5)D
1.3 物质的变化
1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.B
10.(1)电灯 (2)石蜡先熔化成液态,再汽化成气态 石蜡蒸气燃
烧 (3)①
1.4 物质性质的探究
1.D 2.B
3.(1)黑色固体不是烟灰 (2)铜粉由红色变黑色 铜片不变色
铜+氧气 加热 氧化铜
4.B
5.(1)打开 关闭 (2)关闭 打开 澄清石灰水变浑浊 (3)吸
收空气中的二氧化碳 检验人体呼出气体中含有二氧化碳
6.(1)氢气、氦气 密度比空气密度小 (2)氦气 氦气密度比空气
小且化学性质稳定(合理即可)
单元整理与提升
一、大单元复习
组成 结构 性质 转化 药匙 胶头滴管 酒精灯 试管 烧
杯 锥形瓶 镊子 药匙 药匙 纸槽 倒放 手心 放平 凹
液面的最低 竖直 伸入 横放 倒持 火柴 灯帽 外焰 外
焰 焰心 13 试管底部 中上部 45 外焰 冷水 既不聚成
水滴,也不成股流下 试管架 新物质 新物质 化学变化 化学
变化
二、易错辨析
1.(1)√ (2) (3)√ (4)√ (5)√ (6) (7)
(8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
(15)√ (16)√ (17)√ (18)
2.C 3.B
三、对接中考
1.A 2.C
3.①试管 ②酒精灯 ③铁架台 ④长颈漏斗
⑤锥形瓶 ⑥分液漏斗 ⑦集气瓶 ⑧水槽
4.A 5.①⑦ 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C
第二单元 空气、物质的构成与组成
2.1 空气的成分
!
1
"#$2345367'89$23':;
1.C
2.(1)使集气瓶内的氧气完全消耗 (2)产生大量白烟,放出大量
的热 烧杯中的水流至集气瓶,液面上升在刻度1处 (3)难溶
于水
3.B 4.B
5.(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)水蒸气
6.D 7.C 8.A 9.A 10.C 11.C
12.(1)混合物 (2)①不能 ② 15 (3)稳定
13.(1)物理 (2)A (3)减弱
14.(1)①状态 ②能否导电 ③组成物质的种类多少
(2)BDEF AC
<=>?@
1
$2345367'89
1.D 2.B 3.D
4.(1)平衡气压,加强空气流通,使氧气充分反应 铜 +氧气 加热
氧化铜 红色粉末逐渐变为黑色 (2)15% (3)ABD
(4)①红磷燃烧消耗氧气,且产物五氧化二磷不是气体 ②反应
前后压强无明显变化
!
2
"#$23ABCDE
1.A 2.B 3.D 4.(1)氮气 (2)c (3)abc
5.(1)稀有气体、氮气 (2)BC (3)变好 大量使用清洁能源(合
理即可)
6.(1)①氧气 ②氮气 ③水蒸气 ④二氧化碳 ⑤稀有气体
(2)C (3)植树造林等(合理即可)
2.2 构成物质的微观粒子
!
1
"#$;F
1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.C
8.(1)气体分子间隔比液体分子间隔大
(2)分子在不断运动 分子间有间隔
(3)甲烧杯溶液变红 与甲烧杯作对照 (4)节约试剂(或利于
环境保护) 加热Y形管
9.C 10.A
!
2
"#$GFHGFIJ
1.D 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D
7.(1)化学变化 (2)C (3)分子的种类是否发生改变
!
3
"#$KLGFM7$NF
1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A
9.(1)阳 (2)钾
2.3 辨别物质的组成
!
1
"#$OPHOPQR
1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D
7.(1)3S (2)氧元素 1个氧原子 (3)钠元素 1个钠原子 钠
单质 (4)5个磷原子
8.B 9.(1)①② (2)C
10.(1)二氧化碳 (2)元素 (3)不适合,一瓶该饮料的含糖量至
少为16.25g,超过糖尿病人每天可摄入糖的总量
!
2
"#$OPSTU$VM';W
1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.C
9.B 10.B 11.A
12.(1)原子 (2)汞 (3)①两 ②甲
13.(1)39.95 三 (2) 得到 阴 S2- (3)从左
到右,最外层电子数依次递增 (4)BC
<=>?@
2
$;FXGFXNFYOP
1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.B 7.B
8.(1)2 ③ (2)原子的最外层电子数相同 (3)22.99 11 失
去 (4)质子数(或核电荷数)
9.(1)B (2)得到 非金属 二 (3)Mg 24.31 (4)C
(5)同一周期,原子序数从左到右依次递增(合理即可)
10.D 11.C
12.(1)离子、原子、分子 原子核 核电荷数 (2)得到 (3)三
2.4 学习探究水的组成的科学史
并制作分子模型
1.C 2.A 3.D
4.(1)H2O
通电 H2+O2 (2)带火星的木条 (3)氢原子和氧原
子 (4)②④
5.(1)B
(2)两玻璃管中产生气体,压强增大,使球形漏斗中液面上升
(3)C
单元整理与提升
一、大单元复习
思维导图
78% 21% 红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 白烟 15 化学性质
小 运动 间隔 化学变化 正 负 质子数 原子核 核电荷
数 最外层电子数 失去 阳 得到 阴 质子数 中子数 正
负 质子数 氧 硅 铝 铁 核电荷数 核外电子数 7 相同
相同 水 通电 氢气+氧气 1∶2 氧气 氢气 氢元素 氧元素
考点串联
1.化学性质 化学变化 原子或原子团 不显电性 正 负
可再分 不可再分
2.元素 分子 原子
二、易错辨析
1.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(8) (9)√ (10) (11) (12)
2.D
三、对接中考
1.A 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A 10.D
11.D 12.C 13.A 14.A 15.B 16.B 17.B 18.B
19.C 20.B 21.C
22.(3)①H2O
通电 H2+O2 ②2∶1
第三单元 维持生命的物质———氧气、水
3.1 氧气的性质和用途
1.A 2.C 3.D
4.(1)二氧化碳、水 (2)铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成
一种黑色固体(合理即可) 防止生成的高温熔融物溅落,使瓶
底炸裂
5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B
11.(1)二氧化硫 四氧化三铁 (2)发出明亮的蓝紫色火焰,生成
有刺激性气味的气体 (3)C+O2
点燃 CO2 (4)在集气瓶内
事先注入少量水或铺一层细沙 (5)④
12.(1)铁+氧气 点燃 四氧化三铁 化合 (2)气态 (3)沸点
没有
3.2 氧气的制取
!
1
"#$Z[\]^_`a53
1.C 2.C 3.C
4.(1)导管口有气泡冒出 A (2)防止冷凝水流至热的试管底部,
避免试管炸裂 (3)避免试管因受热不均炸裂 KMnO4
加热
K2MnO4+MnO2+O2 (4)BAC
!
2
"#$;bc5(d`a53
ef`53
1.(1)防止装置漏气,收集不到气体 (2)H2O2
MnO2 H2O+O2
(3)收集到的氧气不纯
2.(1)实验二中有大量气泡产生,带火星的木条复燃 (2)反应前
后二氧化锰的质量和化学性质不变 (3)过氧化氢溶液不需要
加入催化剂就会分解产生氧气 催化剂能够改变化学反应速率,
不能改变反应是否发生,过氧化氢溶液在常温下就能分解生成
氧气
3.D 4.(1)沸点 (2)低 (3)分子构成相同 (4)混合物 5.C
6.(1)KClO3
MnO2
加热
KCl+O2 (3)导管口气泡连接均匀冒出 将
导管移出水面 熄灭酒精灯 (4)带火星的木条 (5)没有预
热(合理即可)
7.(1)ABDF KMnO4
加热 K2MnO4+MnO2+O2 (2)集气瓶瓶口
有大气泡冒出 (3)防止水倒流入热的试管,避免试管炸裂
(4)不一定 B
8.(1)铁架台 (2)KClO3
MnO2
加热
KCl+O2 A (3)密度比空气大
(4)可直接在瓶底留少量的水,用于吸收生成的二氧化硫,防止
污染空气 产生明亮的紫蓝色火焰,有刺激性气味气体产生
(5)
9.D
3.3 燃烧条件与灭火原理
!
1
"#$ghijCklGm
1.A 2.D
3.(1)温度达到可燃物质着火点 (2)a处的白磷燃烧,c处的白磷
不燃烧 (3)提供热量,隔绝氧气
4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B
10.(1)降低温度至可燃物的着火点以下 (2)增大与空气的接触
面积,使其充分燃烧 (3)AD
11.(1)油 灯芯 (2)升高 (3)bd
!
2
"#$noCDnpq
1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.C
7.(1)能集中火焰 可使酒精快速挥发,提高灯芯外部酒精浓度,
从而增加火焰温度 隔绝氧气 (2)夏天温度高,酒精易挥发,
空气中酒精浓度更易达到爆炸极限而发生爆燃 用酒精湿巾擦
拭(合理即可)
3.4 水资源
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B
6.(1)ABC (2)a b b处水质没有污染,a处水质有电厂热水、
畜牧场排水和矿山排水污染(合理即可)
3.5 水的净化与自制净水器
1.B
2.(1)溶解性 (2)①玻璃棒 ②漏斗 (3)引流 冲破滤纸(合
理即可) (4)AD
3.A 4.A 5.B
6.(1)C B (2)过滤棉孔隙较大
单元整理与提升
一、大单元复习
思维导图
不易 大 C+O2
点燃 CO2 Fe+O2
点燃 Fe3O4 S+O2
点燃
SO2 氧气 两种或两种以上 另一种 KMnO4
加热 K2MnO4+
MnO2+O2 H2O2
MnO2 H2O+O2 KClO3
MnO2
加热
KCl+O2 一种
两种或两种以上 上 将带火星的木条靠近集气瓶口,木条复燃说
明氧气已集满 将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃说明为氧
气 沸点 质量 化学性质 氧气或空气 着火点 氧气或空气
着火点 洗涤 溶解 灌溉农田 喷灌 滴灌 肥皂水 蒸馏
煮沸
考点串联
(一)①KMnO4
加热 K2MnO4+MnO2+O2
②H2O2
MnO2 H2O+O2
③KClO3
MnO2
加热
KCl+O2
④C+O2
点燃 CO2
⑤Fe+O2
点燃 Fe3O4
⑥S+O2
点燃 SO2
(二)①可燃物 ②空气(或氧气) ③着火点
④可燃物 ⑤空气(或氧气) ⑥可燃物的着火点
二、易错辨析
1.(1) (2) (3)√ (4) (5) (6) (7)
2.C 3.C 4.C
三、对接中考
1.D 2.B 3.C
4.(1)试管 (2)H2O2
MnO2 H2O+O2
集气瓶口有大气泡向外
参考答案 参考答案 参考答案