1.1.1 生物的特征-【爱上生物课】2023-2024学年七年级生物上册优质课件（人教版）

学习目标 通过观看图片，总结说出生物的共同特征，判断出什么是生物 01 02 03 通过归纳分析不同图片，认同生物界具有统一性和多样性 应用观察法观察一种生物 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、科学方法：观察法 科学观察的步骤： 1、明确目的 2、观察全面细致、实事求是、及时记录 3、有计划和耐心 4、观察时积极思考 5、交流结果和看法 观察是科学探究的一种基本方法。 要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。 冬奥会的智能机器人 生石花 “苔痕上阶绿” 钟乳石 病毒 图片展示的哪些是生物？哪些不是生物？ 二、生物的共同特征 请阅读P4-6内容，思考：生物具有的共同特征？ 人类幼崽进食 水鸟捕鱼 雌鸭捕食小龙虾 遍野的青草是奶牛的佳肴 二、生物的共同特征 植物的生命活动需要水分 植物的生长需要无机盐 植物光合作用形成有机物 二、生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 二、生物的共同特征 潜水员靠氧气瓶在水底呼吸 树皮上的皮孔 莲的通气孔道 二、生物的共同特征 这些鱼浮到水面上，是在张嘴要吃的吗？ 野牛在晨光中呼吸 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 和水。 氧气 二氧化碳 二、生物的共同特征 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 和水。 氧气 二氧化碳 酵母菌呼吸可以不需要氧气 二、生物的共同特征 晚上在卧室摆放植物是否有利于健康？ 大多数花卉白天进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,夜间进行呼吸作用,吸收氧气,释放二氧化碳,与人“争气”，反而会影响人体健康 二、生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 二、生物的共同特征 小狗撒尿 汗流浃背 动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。 排遗! 二、生物的共同特征 清晨叶片边缘植物排出的液体 植物落叶 植物吐水 二、生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 二、生物的共同特征 平静时 受惊吓后 树根向有水源的方向生长 二、生物的共同特征 葵花朵朵向太阳 含羞草 灰太狼抓羊 该特征对生物生存有什么重要意义呢？ 使生物能够趋利避害，更好地适应生存环境，获得生长发育所需要的物质 二、生物的共同特征 只有生物才能对外界刺激作出反应吗？ 这与生物对外界刺激的反应有什么不同吗？ 二、生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应（应激性） 二、生物的共同特征 生物的生长 二、生物的共同特征 繁殖对于生物有什么意义呢？ 个体的寿命有限，通过繁殖产生后代，才能使物种得以延续。 生物的繁殖 二、生物的共同特征 所有生物都能生长和繁殖吗？ 工蜂 蜂王 雄峰 所有的物种都能通过繁殖而得以延续。 二、生物的共同特征 工蜂是不能繁殖后代的。蜂群，蚁群都有类似的现象，那么，我们又该如何理解生物都能繁殖这个特征呢？这种现象是蜂群、蚁群中的分工，可见，即使一些个体不能产生后代，但是一个生物群体还是能够繁殖后代。因此我们应该从生物群体，从物种的角度来理解生物的繁殖，从这一角度来看，所有的物种都能通过繁殖而得以延续。 这种现象是生长和繁殖吗? 它与生长繁殖有什么区别? 不属于。这些由于物质不断积累造成的 二、生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应（应激性） 5、生物能生长和繁殖 二、生物的共同特征 通常亲代与子代之间，以及子代个体之间存在相似性 遗传 二、生物的共同特征 通常亲代与子代之间，以及子代个体之间存在差异性 变异 二、生物的共同特征 种瓜得瓜，种豆得豆； 一母生九子，九子各不同； 龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 同一株碧桃上的花 “猫的四口之家” 练一练 遗传 变异 遗传 变异 遗传 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应（应激性） 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 二、生物的共同特征 三、生物的其他特征 1、生物都是由细胞组成。病毒除外。 2、生物能够适应环境。 3、稳态也是生物的特征等等。 冬奥会的智能机器人 生石花 “苔痕上阶绿” 钟乳石 病毒 图片展示的哪些是生物？哪些不是生物？ 练一练 2．新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据（　　） A．具有